medlitГигиена и санитарияHygiene and Sanitation0016-99002412-0650Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman10.47470/0016-9900-2020-99-4-405-411medlit-118Research ArticleГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВHYGIENE OF CHILDREN AND ADOLESCENTSГигиеническая оценка условий обучения (на примере высших учебных заведений Уфы)Hygienic assessment of learning environment conditions (by the example of higher educational institutions of the city of Ufa)https://orcid.org/0000-0003-1720-3253ГорбатковаЕлена ЮрьевнаGorbatkovaElena Ju.

Кандидат пед. наук, доцент кафедры охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», 450005, Уфа.

e-mail: gorbatkovaeu@mail.ru

MD., Ph.D., associate Professor of the Department of health and safety of the life activity of the M. Akmulla Bashkir State Pedagogical University, Ufa, 450000, Russian Federation.

e-mail: gorbatkovaeu@mail.ru

gorbatkovaeu@mail.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы»M. Akmulla Bashkir State Pedagogical University202026052020994405411Copyright © Горбаткова Е.Ю., 20202020Горбаткова Е.Ю.Gorbatkova E.J.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rjhas.ru/jour/article/view/118Введение

Введение. Проведено исследование, целью которого являлся анализ условий обучения образовательных организаций высшей школы.

Материал и методы

Материал и методы. Проведён анализ параметров микроклимата образовательных организаций разного профиля (г. Уфа, Республика Башкортостан). Исследованы 294 аудитории в 22 корпусах 4 ведущих вузов г. Уфы (всего 3822 замера).Осуществлён микробиологический анализ воздуха 48 аудиторий вузов (на основе 228 результатов идентификации микроорганизмов. Организован мониторинг содержания СО2 в воздушной среде учебных помещений. Произведена оценка ионизирующих излучений (радона и его дочерних продуктов) в воздушной среде аудиторий, находящихся в подвальных помещениях.С целью оценить условия и образ жизни студентов 4 вузов г. Уфы проведено анонимное анкетирование 1820 студентов I и IV курсов.

Результаты

Результаты. Выяснилось, что каждый пятый замер температуры воздуха в аудитории оказался выше нормируемых (допустимых) величин. Средняя температура в помещениях всех исследуемых вузов составила 23,9 ±0 ,09 ºС. Средняя относительная влажность во всех учебных помещениях насчитывала 34,2 ± 0,42%. Установлено, что каждая третья аудитория вузов (32,1% от всех исследуемых) имеет низкое качество воздуха (1000 ppm и более).

При санитарно-микробиологической оценке воздушной среды с идентификацией микроорганизмов было установлено наличие патогенной микрофлоры – золотистого стафилококка в 6,3% аудиторий, плесневых грибов – в 16,8% от всех исследуемых учебных помещений.

Анализ ионизирующих излучений (радона и его дочерних продуктов распада) определил, что показатели среднегодовой эквивалентной равновесной объёмной активности дочерних продуктов радона (ЭРОА ± Δ222Rn) оказались в диапазоне от 28 ± 14 до 69 ± 34,5 Бк/м3, что соответствует требованиям, установленным СанПиН 6.1.2523-09.

Заключение

Заключение. Гигиеническая оценка параметров микроклимата, микробиологических и химических показателей воздушной среды образовательных организаций выявила ряд отклонений от регламентируемых норм. По результатам исследования подготовлены рекомендации для руководства и преподавателей вузов г. Уфы.

Introduction

Introduction. The important factors affecting health and performance of young people are the conditions of education, in particular, a comfortable microclimate in the classrooms of higher educational institutions.

Materials and methods

Materials and methods. In view of the urgency of this problem, an analysis was made of the microclimate parameters of educational organizations of different profiles (Ufa city, the Republic of Bashkortostan). 294 classrooms were studied in 22 buildings of 4 leading universities in Ufa. A total of 3,822 measurements were taken to determine the parameters of the microclimate.

The analysis of ionizing radiation in the aerial environment of classrooms. There was performed determination of radon and its affiliated products content. In order to assess the conditions and lifestyle of students of 4 higher educational institutions of the city of Ufa, we conducted an anonymous survey of 1,820 students of I and IV years of education.

Results

Results. The average temperature in the classrooms of all universities studied was 23.9±0.09 C. The average relative humidity in all classrooms was 34.2 ± 0.42%.

Analysis of ionizing radiation (radon and its daughter products decay) in the aerial environment of the classrooms and sports halls located in the basement determined that the average annual equivalent equilibrium volumetric activity of the radon daughter products (EROA ± Δ222Rn) ranged from 28 ± 14 to 69 ± 34.5 meter, which meets the requirements established by SanPiN.

Conclusion

Conclusion. The hygienic assessment of the microclimate parameters of educational institutions of various profile revealed a number of deviations from the regulated norms. The results indicate the need to control the parameters of the microclimate, both from the administration of universities, and from the professors. According to the results of the study, recommendations were prepared for the management of higher educational institutions in Ufa.

температураскорость движения воздухавлажностьдвуокись углеродамикрофлорарадондочерние продукты распада радонааудиториистудентыздоровьепрофилактикаtemperatureair velocityhumiditycarbon dioxidemicrofloraradondecay of radon daughter productsclassroomsstudentshealthpreventionReferencesБердиев Р.М., Кирюшин В.А., Моталова Т.В., Мирошникова Д.И. Состояние здоровья студентов-медиков и факторы, его определяющие. Российский медико-биологический вестник имени академика И.П. Павлова. 2017; 2: 303-15.Berdiyev R.M., Kiryushin V.A., Motalova T.V., Miroshnikova D.I. The health status of medical students and its determinants. Rossiyskiy mediko-biologicheskiy vestnik imeni akademika I.P. Pavlova. 2017; 2: 303–15. (in Russian)Кучма В.Р., Шубочкина Е.И., Молдованов В.В., Сафонкина С.Г., Ибрагимова Е.М. Уровень санитарно-эпидемиологического благополучия образовательных учреждений и здоровье детей г. Москвы. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2014; 1: 11-22.Kuchma V.R., Shubochkina E.I., Moldovanov V.V., Safonkina S.G., Ibragimova E.M. The level of sanitary and epidemiological well-being of educational institutions and the health of children in Moscow. Voprosy shkol’noy i universitetskoy meditsiny i zdorov’ya [Questions of School and University Medicine and health]. 2014; 1: 11–22. (in Russian)Семенова В.Н., Галузо Н.А., Крашенинина Г.И., Федянина Н.С., Федянин А.П. Гигиеническая оценка условий обучения в вузе. International Scientific Review. 2019; 1: 7.Semenova V.N., Galuzo N.A., Krasheninina G.I., Fedyanina N.S., Fedyanin A.P. Hygienic assessment of the conditions of study at the university. International scientific review. 2019 1: 7. (in Russian)Горбаткова Е.Ю. Социально-гигиенические аспекты формирования здоровья современной студенческой молодёжи. Современные проблемы науки и образования. 2017; 4: 9.Gorbatkova E.Yu. Socio-hygienic aspects of the formation of health of contemporary student youth. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya. 2017; 4: 9. (in Russian)Гузик Е.О., Гресь Н.А., Зайцев В.А., Сидукова О.Л., Мащенко И.В. Формирование здоровьесберегающей среды в учреждениях общего среднего образования. Минск: ГУО «БМАПО»; 2016. 18 с.Guzik E.O., Gres N.A., Zaitsev V.A., Sidukova O.L., Mashchenko I.V. The formation of a health-saving environment in institutions of general secondary education. Minsk: State Educational Institution “BMAPO”; 2016. 18 p. (in Russian)Маркин В.К., Просвирина И.С. Анализ температурных полей воздуха в помещении для учебных занятий. Научный потенциал на службу модернизации. 2012; 2: 71-4.Markin V.K., Prosvirina I.S. Analysis of the temperature fields of air in the room for training. Nauchnyy potentsial na sluzhbe modernizatsii [Scientific potential for the service of modernization]. 2012; 2: 71–4. (in Russian)Горбаткова Е.Ю. Социально-гигиенические аспекты формирования здоровья современной студенческой молодёжи. Современные проблемы науки и образования. 2017; 4: 25.Gorbatkova E.YU. Socio-hygienic aspects of the formation of health of contemporary student youth. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya. 2017; 4: 25. (in Russian)Просвирина И.С. Исследование температурных полей учебного помещения. Вестник Череповецкого государственного университета. 2016; 8: 21-4.Prosvirina I.S. Investigation of the temperature fields of the educational premises. Vestnik Cherepovetskogo gosudarstvennogo universiteta. 2016; 8: 21–4. (in Russian)Аслоньянц А.М. Гигиеническая оценка условий обучения и состояния здоровья девушек - студенток медицинских колледжей Краснодарского края: дис. … канд. мед. наук. Волгоград; 2011. 178 с.Aslon’yants A.M. Hygienic assessment of the conditions of study and the state of health of female students of medical colleges of the Krasnodar Territory. Diss. Volgograd; 2011. 178 p. (in Russian)Дзулаева И.Ю. Гигиеническая оценка роли условий обучения и воспитания в учреждениях начального профессионального образования и образа жизни в формировании здоровья подростков: дис. … канд. мед. наук. М.; 2012. 204 с.Dzulayeva I.Yu. Hygienic assessment of the role of the conditions of education and up-bringing in institutions of primary vocational education and way of life in the formation of adolescent health. Diss. Moscow; 2012. 258 p. (in Russian)Здоровье населения и образовательная политика: монография (под общ. ред. д.м.н. Х.М. Ахмадуллиной и д.п.н. А. Ванчовой). ВЭГУ, университет им. Я.А. Коменского в Братиславе (Словакия). Уфа; Братислава. 2016. 163 с.Public health and educational policy: a monography [Zdorov’ye naseleniya i obrazovatel’naya politika: monografiya (pod obshchey redaktsiyey d.m.n. Kh.M. Akhmadullinoy i d.p.n. A. Vanchovoy)]. VEGU, universitet im. Ya.A. Komenskogo v Bratislave (Slovakiya). Ufa; Bratislava; 2016. 163 p. (in Russian)Ахмадуллина Х.М., Ахмадуллин У.З., Горбаткова Е.Ю., Титова С.П. Роль ноосферного подхода в формировании здоровьеразвивающей образовательной среды. Вестник ВЭГУ. 2015; 5 (79): 14-23.Ahmadullina H.M., Ahmadullin U.Z., Gorbatkova E.Yu., Titova S.P. The role of the noospheric approach in the formation of a healthy educational environment. Vestnik VEGU 2015; 5 (79): 14–23. (in Russian)Горбаткова Е.Ю., Зулькарнаев Т.Р., Ахмадуллин У.З., Зулькарнаева А.Т., Казак А.А. Влияние социально-гигиенических факторов на состояние здоровья подрастающего поколения. Современные проблемы науки и образования. 2017; 2: 15.Gorbatkova Ye.Yu., Zul’karnayev T.R., Akhmadullin U.Z., Zul’karnayeva A.T., Kazak A.A. Influence of socio-hygienic factors on the health status of the younger generation. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya. 2017; 2: 15. (in Russian)Горбаткова Е.Ю., Забродина Г.Ю. Образ жизни и здоровье студентов. Вестник НЦБЖД. 2015; 3: 102-4.Gorbatkova E.Yu., Zabrodina G.Yu. Lifestyle and health of students. Vestnik NTsBZhD. 2015; 3: 102–4. (in Russian)Angelon-Gaetz K.A., Richardson D.B., Lipton D.M., Marshall S.W., Lamb B., LoFrese T. The effects of building-related factors on classroom relative humidity among North Carolina schools participating in the “Free to Breathe, Free to Teach” study. Indoor Air. 2015; 25 (6): 620-30.Angelon-Gaetz K.A., Richardson D.B., Lipton D.M., Marshall S.W., Lamb B., LoFrese T. The effects of building-related factors on classroom relative humidity among North Carolina schools participating in the “Free to Breathe, Free to Teach” study. Indoor Air. 2015; 25 (6): 620–30.Volkov O. Indoor climate in airsupported structure. Mikkeli university of applied sciences (Finland); 2014. 33 p. Available at: http://www.theseus.fi/bitstream/handle (accessed 26.05.2018)Volkov O. Indoor climate in airsupported structure. Mikkeli university of applied sciences (Finland); 2014. 33 p. Available at: http://www.theseus.fi/bitstream/handle (accessed 26.05.2018)Мыльникова И.В. Гигиеническая оценка внутришкольной среды городских и сельских общеобразовательных учреждений. Гигиена и санитария. 2016; 95 (12): 1193-7.Myl’nikova I.V. Hygienic assessment of the intraschool environment of urban and rural educational institutions. Gigiena i sanitariya [Hygiene and Sanitation, Russian journal]. 2016; 95 (12): 1193–7. (in Russian)Пронина Т.Н., Карпович Н.В., Ганькин А.Н., Бобок Н.В. Внутришкольная среда и состояние здоровья учащихся младших классов. Довкiлля та здоров’я. 2015; 3: 44-50. (in Ukrainian)Pronina T.N., Karpovich N.V., Gan’kin A.N., Bobok N.V. Intra-school environment and state of health of pupils of elementary grades. Dovkillya ta zdorov’ya [Dovkillya that health]. 2015; 3: 44–50. (in Ukrainian)Сахарова О.Б. Влияние гигиенических факторов на состояние здоровья студентов крупного гуманитарного вуза. Дисс. канд. мед. наук. Владивосток; 2011. 212 с.Saharova O.B. The influence of hygienic factors on the health of students at a major humanitarian university. Diss. Cand. medical sciences. Vladivostok; 2011. (in Russian)Сахарова О.Б., Кику П.Ф., Гришанов А.В., Горборукова Т.В. Влияние социально-гигиенических факторов на состояние здоровья студентов Дальневосточного университета. Здравоохранение Российской Федерации. 2012; 2: 39-41.Saharova O.B., Kiku P.F., Grishanov A.V., Gorborukova T.V. The impact of socio-hygienic factors on the health status of students of the Far Eastern University. Zdravookhraneniye Rossiyskoy Federatsii [Healthcare of the Russian Federation]. 2012; 2: 39–41. (in Russian)Курякова Н.Б., Пируцкая А.В. Исследование и анализ параметров микроклимата комфортности учебных корпусов вузов. Символ науки. 2015; 11: 6.Kuryakova N.B., Pirutskaya A.V. Research and analysis of microclimate parameters of comfort of educational buildings of universities. Simvol nauki [Symbol of Science]. 2015; 11: 6. (in Russian)Wolkoff Р. Indoor air humidity, air quality, and health - an overview. Int J Hyg Environ Health. 2018; 221 (3): 376-90.Wolkoff Р. Indoor air humidity, air quality, and health – an overview. Int J Hyg Environ Health. 2018; 221 (3): 376–90.Jaakkola K., Jokelainen J., Saukkoriipi A., Roivainen M., Juvonen R., Vainio O. et al. A decrease in temperature and humidity precedes human rhinovirus infections in a cold climate. Viruses. 2016; 8: 244.Jaakkola K., Jokelainen J., Saukkoriipi A., Roivainen M., Juvonen R., Vainio O. et al. A decrease in temperature and humidity precedes human rhinovirus infec-tions in a cold climate. Viruses. 2016; 8: 244.Noti J.D., Blachere F.M., McMillen C.M., Lindsley W.G., Kashon M.L., Slaughter D.R. et al. High humidity leads to loss of infectious influenza virus from simulated coughs. PLoS ONE. 2013; 8: 74-85.Noti J.D., Blachere F.M., McMillen C.M., Lindsley W.G., Kashon M.L., Slaughter D.R. et al. High humidity leads to loss of infectious influenza virus from simulated coughs. PLoS ONE. 2013; 8: 74–85.Koep T.H., Enders F.T., Pierret C., Ekker S.C, Krageschmidt D., Neff K.L. et al. Predictors of indoor absolute humidity and estimated effects on influenza virus survival in grade schools. BMC Infect Dis. 2013; 13: 71.Koep T.H., Enders F.T., Pierret C., Ekker S.C, Krageschmidt D., Neff K.L. et al. Predictors of indoor absolute humidity and estimated effects on influenza virus survival in grade schools. BMC Infect Dis. 2013; 13: 71.Камилова Т., Мавлянова З.Ф., Абдусаматова Б.Э. Сравнительная санитарно-гигиеническая оценка условий обучения в разных типах образовательных учреждений. Экология и гигиена. 2016; 3: 71-5Kamilova T., Mavlyanova Z.F., Abdusamatova B.E. Comparative sanitary-hygienic assessment of learning conditions in different types of educational institutions. Ekologiya i gigiyena [Ecology and Hygiene]. 2016; 3: 71–5. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.