Современные исследования указывают на крайне низкие показатели физического и психического здоровья педагогов как профессиональной группы. Анализ данных литературы свидетельствует, что педагогов общеобразовательных организаций можно отнести к категории работников, подверженных не только профессиональному стрессу, но и воздействию не соответствующих гигиеническим нормативам факторов трудового процесса. За счёт нахождения в позе стоя до 80% времени урока труд педагогов по тяжести трудового процесса относится к вредному (тяжёлому) классу 1–й степени (класс 3.1), по показателям напряжённости, за счёт интеллектуальных, эмоциональных, сенсорных нагрузок, — к вредным условиям труда класса 3.1–3.2. Анализ сведений о состоянии здоровья педагогов показал, что при первичном осмотре у 40% работников выявляется патология, требующая амбулаторного обследования и лечения, и практически 50% обследованных учителей необходимо диспансерное наблюдение. В структуре заболеваемости лидирующими являются заболевания глаза и его придаточного аппарата — 43,6%, болезни органов дыхания – 36%, болезни органов пищеварения — 31,1%. По данным медицинской документации, наиболее часто выявляются заболевания сердечно-сосудистой системы — 35,6%, органов пищеварения — 15,9%, мочеполовой системы — 11,8%. Отмечено увеличение количества заболеваний у одного работника с возрастом и стажем работы. Кроме того, с увеличением педагогического стажа происходит нарастание дезадаптационных процессов и психопатологических состояний невротического или психопатического характера.

Сбор информации осуществляли с использованием библиографических баз данных Scopus, Web of Science, MedLine, The Cochrane Library, PubMed, РИНЦ, CyberLeninka.