medlitГигиена и санитарияHygiene and Sanitation0016-99002412-0650Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman10.47470/0016-9900-2023-102-1-63-69medlit-2816Research ArticleГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВHYGIENE OF CHILDREN AND ADOLESCENTSГигиеническое обоснование дифференцированного по полу подхода к организации физического воспитания младших школьниковHygienic foundation for a gender-differentiated management of physical education of primary schoolchildrenhttps://orcid.org/0000-0002-0476-0969ХрамцовП. И.KhramtsovP. I.noemail@neicon.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0466-8924МоргачёвОлег ВасильевичMorgachevOleg V.

Зав. отд. организации и проектной деятельности ФБУЗ ФЦГиЭ Роспотребнадзора, 117105, Москва.

e-mail: MorgachovOV@mail.ru

Head of the department of organization and project management of the Federal center for Hygiene and Epidemiology, Moscow, 117105, Russian Federation.

e-mail: MorgachovOV@mail.ru 

morgachovov@mail.ruФГАУ «Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииРоссияNational Medical Research Center for Children’s HealthRussian FederationФБУЗ «Федеральный центр гигиены и эпидемиологи» Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человекаРоссияFederal Center for Hygiene and EpidemiologyRussian Federation20231802202310216369Copyright © Храмцов П.И., Моргачёв О.В., 20232023Храмцов П.И., Моргачёв О.В.Khramtsov P.I., Morgachev O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rjhas.ru/jour/article/view/2816Введение

Введение. Актуальной задачей школьной гигиены является повышение развивающей, профилактической и оздоровительной эффективности физического воспитания (ФВ), в том числе с учётом особенностей образа жизни и развития организма детей разного пола.

Материалы и методы

Материалы и методы. Нерандомизированные контролируемые исследования выполнены в условиях естественного гигиенического эксперимента с участием 265 детей при традиционной (ТО), частично (ДО-1) и полностью (ДО-2) дифференцированной по полу организации ФВ. Измерены антропометрические и функциональные показатели, проанализированы данные о физической подготовленности и психоэмоциональном состоянии детей.

Ограничения

Ограничения. Критериями включения детей в исследование являлись возраст 7–10 лет, отнесение к I или II группам здоровья, основная или подготовительная медицинские группы для занятий физической культурой.

Результаты

Результаты. В динамике учебного года при ДО-1 и ДО-2 у детей увеличились значения жизненной ёмкости лёгких, пробы Штанге, силы мышц кисти до 24,2% (p < 0,001), 33,6% (p < 0,001) и 48,8% (p < 0,001) соответственно. При ДО-2 выявлена тенденция к уменьшению доли мальчиков с избытком массы тела на 8,9% (p > 0,05), улучшилась статокинетическая устойчивость до 1,3 раза (p < 0,001). Статическое равновесие достигло наибольшего прироста у мальчиков при ДО-1 (до 1,7 раза; p < 0,001) и у девочек при ДО-2 (до 1,7 раза; p < 0,001). При дифференцированной организации ФВ выше, чем при ТО, результаты тестов ВФСК ГТО «Бег на 30 м» до 1,9 раза, «Прыжок в длину с места толчком двумя ногами» — до 2,4 раза, «Подтягивание из виса на высокой перекладине» — до 5,2 раза, «Подтягивание из виса лёжа на низкой перекладине» — до 3,3 раза.

Заключение

Заключение. Дифференцированный по полу подход способствует повышению гигиенической эффективности ФВ за счёт обеспечения соответствия организации занятий особенностям физического развития, функционального состояния организма и физической подготовленности детей.

Соблюдение этических стандартов. Исследование проведено с соблюдением этических норм Хельсинкской декларации Всемирной медицинской ассоциации. Дизайн исследования одобрен Локальным независимым этическим комитетом ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России (протокол № 29 от 22.12.2016 г.).

Согласие пациентов

Согласие пациентов. Каждый участник исследования (или его законный представитель) дал информированное добровольное письменное согласие на участие в исследовании и публикацию персональной медицинской информации в обезличенной форме в журнале «Гигиена и санитария».

Участие авторов

Участие авторов: Храмцов П.И. — концепция и дизайн исследования, анализ материала, редактирование; Моргачёв О.В. — сбор и обработка материала, статистическая обработка, анализ материала, написание текста. Все соавторы — утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.

Конфликт интересов

Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.

Финансирование

Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки.

Поступила

Поступила: 05.07.2022 / Принята к печати: 08.12.2022 / Опубликована: 15.02.2023

Introduction

Introduction. An urgent task of school hygiene is to increase the developmental, preventive and health-improving effectiveness of physical education (PhE), taking into account the peculiarities of the lifestyle and body development of children of different genders.

Materials and methods

Materials and methods. Non-randomized controlled studies were performed in a natural hygienic experiment with the participation of 265 children with a traditional management (TM), partially (GDM-1) and completely (GDM-2) gender-differentiated PhE management. Anthropometric and functional indicators were measured, data on physical fitness and the psycho-emotional state of children were analyzed.

Results

Results. The values of vital capacity of lungs, Shtange’s test and strength of hands’ muscles increased during the school year by 24.8% (p<0.001), 33.6% (p<0.001) and 48.8% (p<0.001), respectively, in groups PM-1 and GDM-2. There was a tendency to decrease in the proportion of boys with excess body weight by 8.9% (p>0.05), the static-kinetic stability increased up by 1.3 times (p<0.001) with GDM-2. The greatest increase in static balance occurred in boys with TM-1 up to 1.7 times (p<0.001), and in girls with GDM-2 up to 1.65 times (p<0.001). The results of the tests of the VFSK TRP are higher with GDM-2 than with TM in “30 m run” up by 1.92 times, “Long jump from a place with a push with two legs” up by 2.38 times, “Pulling up from a hang on a high bar” up to 5.18 times, “Pulling up from a hang lying on a low bar” up to 3.29 times. The proportion of boys with a comfortable psycho-emotional state decreased with TM and GDM-1 and unchanged with GDM-2.

Limitations

Limitations. The criteria for including children in the study were age 7–10 years, I–II health groups, basic and preparatory medical groups for PhE.

Conclusion

Conclusion. The gender-differentiated approach increases the hygienic effectiveness of the PhE by ensuring that the management of PhE lessons corresponds to the peculiarities of the functional state of the body, physical development and physical fitness of children.

Compliance with ethical standards. The study was conducted in compliance with the ethical standards of the Helsinki Declaration of the World Medical Association. The design of the study was approved by the Local independent ethical committee of the National Medical Research Center for Children’s Health (Protocol No. 29 of 12/22/2016).

Patient consent

Patient consent. Each participant of the study (or his/her legal representative) gave informed voluntary written consent to participate in the study and publish personal medical information in an impersonal form in the journal "Gigiena i Sanitariya (Hygiene and Sanitation, Russian journal)".

Contribution

Contribution: Khramtsov P.I. — concept and design of the study, data analysis, editing; Morgachev O.V. — collecting and processing of material, statistical processing, data analysis, writing text. All authors are responsible for the integrity of all parts of the manuscript and approval of the manuscript final version.

Conflict of interest

Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.

Acknowledgement

Acknowledgement. The study had no sponsorship.

Received

Received: July 5, 2022 / Accepted: December 8, 2022 / Published: February 15, 2023

гигиена детей и подростковмладшие школьникифизическое воспитаниеполовой диморфизмдифференцированный подходhygiene of children and adolescentsprimary school childrenphysical educationgender dimorphismdifferentiated approachReferencesКучма В.Р., Рапопорт И.К., ред. Физическое развитие и состояние здоровья детей и подростков в школьном онтогенезе (лонгитудинальное исследование). Воронеж: Научная книга; 2021.Kuchma V.R., Rapoport I.K., eds. Physical Development and Health Status of Children and Adolescents in School Ontogenesis (Longitudinal Study) [Fizicheskoe razvitie i sostoyanie zdorov’ya detey i podrostkov v shkol’nom ontogeneze (longitudinal’noe issledovanie)]. Voronezh: Nauchnaya kniga; 2021. (in Russian)Баранов А.А., Альбицкий В.Ю. Состояние здоровья детей России, приоритеты его сохранения и укрепления. Казанский медицинский журнал. 2018; 99(4): 698-705. https://doi.org/10.17816/KMJ2018-698Baranov A.A., Al’bitskiy V.Yu. State of health of children in Russia, priorities of its preservation and improving. Kazanskiy meditsinskiy zhurnal. 2018; 99(4): 698–705. https://doi.org/10.17816/KMJ2018-698 (in Russian)Рапопорт И.К., Сухарева Л.М. Одиннадцатилетнее лонгитудинальное наблюдение: распространенность и течение функциональных отклонений и хронических болезней у московских школьников. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2019; (1): 19-27.Rapoport I.K., Sukhareva L.M. Eleven-year longitudinal observation: the prevalence and course of functional disorders and chronic disease among Moscow schoolchildren. Voprosy shkol’noy i universitetskoy meditsiny i zdorov’ya. 2019; (1): 19–27. (in Russian)Александрова И.Э. Гигиенические принципы и технология обеспечения безопасных для здоровья школьников условий обучения в цифровой образовательной среде. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2018; (3): 23-33.Aleksandrova I.E. Hygienic principles and technology to ensure safety for health of pupils conditions of training in a digital educational environment. Voprosy shkol’noy i universitetskoy meditsiny i zdorov’ya. 2018; (3): 23–33. (in Russian)Айзятова М.В., Александрова И.Э., Мирская Н.Б., Исакова Н.В., Вершинина М.Г., Фисенко А.П. Влияние использования интерактивных панелей в процессе учебных занятий на основные параметры внутришкольной среды. Здоровье населения и среда обитания - ЗНиСО. 2021; (2): 15-21. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2021-335-2-15-21Ayzyatova M.V., Aleksandrova I.E., Mirskaya N.B., Isakova N.V., Vershinina M.G., Fisenko A.P. The impact of using interactive panels in the learning process on the main parameters of the indoor school environment. Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya – ZNiSO. 2021; (2): 15–21. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2021-335-2-15-21 (in Russian)Березина Н.О., Степанова М.И. Влияние цифровых средств обучения на самочувствие обучающихся средних классов. Здоровье населения и среда обитания - ЗНиСО. 2020; (8): 20-5. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2020-329-8-20-25Berezina N.O., Stepanova M.I. The impact of digital education tools on the well-being of secondary school students. Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya – ZNiSO. 2020; (8): 20–5. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2020-329-8-20-25 (in Russian)Фисенко А.П., Кучма В.Р., Кучма Н.Ю., Нарышкина Е.В., Соколова С.Б. Стратегия и практика формирования здорового образа жизни детей в Российской Федерации. Российский педиатрический журнал. 2020; 23(2): 76-84. https://doi.org/10.18821/1560-9561-2020-23-2-76-84Fisenko A.P., Kuchma V.R., Kuchma N.Yu., Naryshkina E.V., Sokolova S.B. Strategy and practice of the forming a healthy lifestyle for children in the Russian Federation. Rossiyskiy pediatricheskiy zhurnal. 2020; 23(2): 76–84. https://doi.org/10.18821/1560-9561-2020-23-2-76-84 (in Russian)Храмцов П.И., Седова А.С., Разова Е.В., Храмцова С.Н., Моргачёв О.В., Вершинина М.Г. Анализ мнения учителей физической культуры о физической подготовленности современных школьников Российской Федерации. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021; (7): 381-7. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2021.7.p381-387Khramtsov P.I., Sedova A.S., Razova E.V., Khramtsova S.N., Morgachev O.V., Vershinina M.G. Analysis of teachers’ opinions on the physical fitness of modern schoolchildren of Russian Federation. Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2021; (7): 381–7. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2021.7.p381-387 (in Russian)Седова А.С. Характеристика отношения обучающихся к уроку физической культуры в школе. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2014; (1): 31-8.Sedova A.S. Characteristic of students‘ relations to physical education in school. Voprosy shkol’noy i universitetskoy meditsiny i zdorov’ya. 2014; (1): 31–8. (in Russian)Храмцов П.И., Седова А.С., Березина Н.О., Вятлева О.А. Медико-педагогические и нейрофизиологические предпосылки формирования у обучающихся мотивации к занятиям физической культурой. Гигиена и санитария. 2015; 94(1): 86-91.Khramtsov P.I., Sedova A.S., Berezina N.O., Vyatleva O.A. Medical, educational and neurophysiological prerequisites to the formation of the motivation to exercises in students. Gigiena i Sanitaria (Hygiene and Sanitation, Russian journal). 2015; 94(1): 86–91. (in Russian)Сухарев А.Г. Закономерности роста и развития детского организма: лекция. М.; 2013.Sukharev A.G. Patterns of Growth and Development of the Child’s Body: Lecture. [Zakonomernosti rosta i razvitiya detskogo organizma: lektsiya]. Moscow; 2013. (in Russian)Куинджи Н.Н. Гендерный подход к обучению и воспитанию детей в школе: физиологические, гигиенические и социальные аспекты. М.: Пашков дом; 2010.Kuindzhi N.N. Gender Approach to Education and Upbringing of Children in School: Physiological, Hygienic and Social Aspects [Gendernyy podkhod k obucheniyu i vospitaniyu detey v shkole: fiziologicheskie, gigienicheskie i sotsial’nye aspekty]. Moscow: Pashkov dom; 2010. (in Russian)Burman D.D., Minas T., Bolger D.J., Booth J.R. Age, sex, and verbal abilities affect location of linguistic connectivity in ventral visual pathway. Brain Lang. 2013; 124(2): 184-93. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2012.12.007Burman D.D., Minas T., Bolger D.J., Booth J.R. Age, sex, and verbal abilities affect location of linguistic connectivity in ventral visual pathway. Brain Lang. 2013; 124(2): 184–93. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2012.12.007Лапонова Е.Д., Вятлева О.А. Профилактический потенциал гендерной дифференциации образовательного процесса. Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Медицина. Фармация. 2014; (24-1): 103-7.Laponova E.D., Vyatleva O.A. Preventive potential of gender differentiation of the educational process. Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Meditsina. Farmatsiya. 2014; (24–1): 103–7. (in Russian)Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А., Милушкина О.Ю., Бокарева Н.А. Основные закономерности морфофункционального развития детей и подростков в современных условиях. Вестник Российской академии медицинских наук. 2012; 67(12): 35-40. https://doi.org/10.15690/vramn.v67i12.479Baranov A.A., Kuchma V.R., Skoblina N.A., Milushkina O.Yu., Bokareva N.A. The main mechanisms of morphofunctional development of children and adolescents in modern conditions. Vestnik Rossiyskoy akademii meditsinskikh nauk. 2012; 67(12): 35–40. https://doi.org/10.15690/vramn.v67i12.479 (in Russian)Чёрная Н.Л., Злакоманова Е.И., Кучма В.Р. Особенности формирования здоровья младших школьников в условиях поло-личностного образования. Здоровье населения и среда обитания - ЗНиСО. 2015; (8): 34-7.Chernaya N.L., Zlakomanova E.I., Kuchma V.R. Features of formation of health of younger school students in the conditions of gender education. Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya – ZNiSO. 2015; (8): 34–7. (in Russian)Милушкина О.Ю. Физическое развитие и образ жизни современных школьников. Вестник Российского государственного медицинского университета. 2013; (3): 68-71.Milushkina O.Yu. Physical development and lifestyle of today’s schoolchildren. Vestnik Rossiyskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta. 2013; (3): 68–71. (in Russian)Gennatas E.D., Avants B.B., Wolf D.H., Satterthwaite T.D., Ruparel K., Ciric R., et al. Age-related effects and sex differences in gray matter density, volume, mass, and cortical thickness from childhood to young adulthood. J. Neurosci. 2017; 37(20): 5065-73. https://doi.org/10.1523/jneurosci.3550-16.2017Gennatas E.D., Avants B.B., Wolf D.H., Satterthwaite T.D., Ruparel K., Ciric R., et al. Age-related effects and sex differences in gray matter density, volume, mass, and cortical thickness from childhood to young adulthood. J. Neurosci. 2017; 37(20): 5065–73. https://doi.org/10.1523/jneurosci.3550-16.2017Kaczkurkin A.N., Raznahan A., Satterthwaite T.D. Sex differences in the developing brain: insights from multimodal neuroimaging. Neuropsychopharmacology. 2019; 44(1): 71-85. https://doi.org/10.1038/s41386-018-0111-zKaczkurkin A.N., Raznahan A., Satterthwaite T.D. Sex differences in the developing brain: insights from multimodal neuroimaging. Neuropsychopharmacology. 2019; 44(1): 71–85. https://doi.org/10.1038/s41386-018-0111-zWierenga L.M., Sexton J.A., Laake P., Giedd J.N., Tamnes C.K. A key characteristic of sex differences in the developing brain: Greater variability in brain structure of boys than girls. Cereb. Cortex. 2018; 28(8): 2741-51. https://doi.org/10.1093/cercor/bhx154Wierenga L.M., Sexton J.A., Laake P., Giedd J.N., Tamnes C.K. A key characteristic of sex differences in the developing brain: Greater variability in brain structure of boys than girls. Cereb. Cortex. 2018; 28(8): 2741–51. https://doi.org/10.1093/cercor/bhx154Милушкина О.Ю., Федотов Д.М., Бокарева Н.А., Скоблина Н.А. Возрастная динамика мышечной силы современных школьников. Вестник Российского государственного медицинского университета. 2013; (1): 62-5.Milushkina O.Yu., Fedotov D.M., Bokareva N.A., Skoblina N.A. Age dynamics of muscle strength in modem schoolchildren. Vestnik Rossiyskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta. 2013; (1): 62–5. (in Russian)Храмцов П.И., Моргачёв О.В. Комплексная характеристика функционального состояния организма младших школьников разного пола в обосновании дифференцированного подхода к организации физического воспитания. Здоровье населения и среда обитания - ЗНиСО. 2018; (8): 17-20. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2018-305-8-17-20Khramtsov P.I., Morgachev O.V. Complex characteristic of functional state of younger schoolchildren organism at the initial stage of realization of the differentiated approach to physical education organization. Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya – ZNiSO. 2018; (8): 17–20. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2018-305-8-17-20 (in Russian)Криволапчук И.А., Чернова М.Б. Особенности факторной структуры функционального состояния детей 9-10 лет. Физиология человека. 2019; 45(1): 37-48. https://doi.org/10.1134/S0131164618050065Krivolapchuk I.A., Chernova M.B. Peculiarities of the factorial structure of the functional state in children aged 9–10 years. Fiziologiya cheloveka. 2019; 45(1): 37–48. https://doi.org/10.1134/S0131164618050065 (in Russian)Marta C.C., Marinho D.A., Barbosa T.M., Izquierdo M., Marques M.C. Physical fitness differences between prepubescent boys and girls. J. Strength Cond. Res. 2012; 26(7): 1756-66. https://doi.org/10.1519/jsc.0b013e31825bb4aaMarta C.C., Marinho D.A., Barbosa T.M., Izquierdo M., Marques M.C. Physical fitness differences between prepubescent boys and girls. J. Strength Cond. Res. 2012; 26(7): 1756–66. https://doi.org/10.1519/jsc.0b013e31825bb4aaSmith A.W., Ulmer F.U., Wong D.P. Gender differences in postural stability among children. J. Hum. Kinet. 2012; 33: 25-32. https://doi.org/10.2478/v10078-012-0041-5Smith A.W., Ulmer F.U., Wong D.P. Gender differences in postural stability among children. J. Hum. Kinet. 2012; 33: 25–32. https://doi.org/10.2478/v10078-012-0041-5Martínez-Vizcaíno V., Sánchez-López M., Notario-Pacheco B., Salcedo-Aguilar F., Solera-Martínez M., Franquelo-Morales P., et al. Gender differences on effectiveness of a school-based physical activity intervention for reducing cardiometabolic risk: a cluster randomized trial.Int. J. Behav. Nutr. Phys. Act. 2014; 11: 154. https://doi.org/10.1186/s12966-014-0154-4Martínez-Vizcaíno V., Sánchez-López M., Notario-Pacheco B., Salcedo-Aguilar F., Solera-Martínez M., Franquelo-Morales P., et al. Gender differences on effectiveness of a school-based physical activity intervention for reducing cardiometabolic risk: a cluster randomized trial. Int. J. Behav. Nutr. Phys. Act. 2014; 11: 154. https://doi.org/10.1186/s12966-014-0154-4Отдельнова К.А. Определение необходимого числа наблюдений в социально-гигиенических исследованиях. Сборник трудов 2-го ММИ. 1980; 150(6): 18-22.Otdel’nova K.A. Determination of the required number of observations in social and hygienic studies. Sbornik trudov 2-go MMI. 1980; 150(6): 18–22. (in Russian)Фарино Н.Ф. Гигиеническое обоснование резервов оздоровления младших школьников средствами физического воспитания с учетом полового диморфизма: Автореф. дисс. … канд. мед. наук. М.; 1990.Farino N.F. Hygienic substantination of the reserves of health improvement of younger schoolchildren by means of physical education, taking into account gender dimorphism: Diss. Moscow; 1990. (in Russian)Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Звездина И.В., Храмцов П.И., Горелова Ж.Ю. и др. Федеральные рекомендации по оказанию медицинской помощи обучающимся ФР РОШУМЗ-1-2014 «Скрининг-обследование обучающихся в образовательных организациях» (версия 1.0, утв. Профильной комиссией Минздрава России по гигиене детей и подростков 15.02.2014 протокол № 2). В кн.: Кучма В.Р., ред. Руководство по гигиене детей и подростков, медицинскому обеспечению обучающихся в образовательных организациях: модель организации, федеральные рекомендации оказания медицинской помощи обучающимся. М.; 2016: 31-76.Kuchma V.R., Sukhareva L.M., Rapoport I.K., Zvezdina I.V., Khramtsov P.I., Gorelova Zh.Yu., et al. Federal recommendations for providing medical care to students FR ROShUMZ-1-2014 «Screening-examination of students in educational organizations». In: Kuchma V.R., ed. Guidelines for the Hygiene of Children and Adolescents, Medical Support for Students in Educational Organizations: Organization Model, Federal Recommendations for Providing Medical Care to Students [Rukovodstvo po gigiene detey i podrostkov, meditsinskomu obespecheniyu obuchayushchikhsya v obrazovatel’nykh organizatsiyakh: model’ organizatsii, federal’nye rekomendatsii okazaniya meditsinskoy pomoshchi obuchayushchimsya]. Moscow; 2016: 31–76. (in Russian)Храмцов П.И. Физиолого-гигиенические предпосылки повышения здоровьеформирующей эффективности физического воспитания детей в образовательных организациях. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2017; (4): 15-20.Khramtsov P.I. Physiological and hygienic preconditions for increasing healthforming efficiency of physical education of children in educational organizations. Voprosy shkol’noy i universitetskoy meditsiny i zdorov’ya. 2017; (4): 15–20. (in Russian)Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома. М.: Аркти; 2005.Bazarnyy V.F. Child’s Health and Development: Express Control at School and at Home [Zdorov’e i razvitie rebenka: ekspress-kontrol’ v shkole i doma]. Moscow: Arkti; 2005. (in Russian)Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. М.: Педагогика; 1988.Lutoshkin A.N. Emotional Potentials of the Team [Emotsional’nye potentsialy kollektiva]. Moscow: Pedagogika; 1988. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.