Кандидат мед. наук, зав. каф. профильных гигиенических дисциплин и эпидемиологии ФГБОУ ВО «Кубанский государственный медицинский университет», 395000, Краснодар.
e-mail: olga.kiek@mail.ru
MD, Ph.D., Head of the Department of Profile Hygienic Disciplines and Epidemiology of the Kuban State Medical University, Krasnodar, 395000, Russian Federation.
e-mail: olga.kiek@mail.ru
Введение. В статье представлены результаты исследования условий обучения и адаптивных возможностей учащихся учреждений среднего профессионального образования (УСПО) по профессии, станочник деревообрабатывающих станков в начале и в конце производственной практики.
Материал и методы. Обследовано 88 здоровых учащихся УСПО третьего курса в возрасте 18 лет (юноши) обучающихся по профессии станочник деревообрабатывающих станков.
Результаты. Установлено, что значения показателей микроклимата превышают допустимые уровни (показатели температуры от 25,8Сº до 26,3Сº при скорости движения воздуха от 0,00; до 0,02 м/с и относительной влажности 34%). Искусственная освещенность рабочей поверхности на ряде станков не соответствует гигиеническим требованиям (500 лк) и колеблется от 205 лк до 305 лк. Уровни звука в производственной мастерской при работе деревообрабатывающих станков варьируют от 79 до 86 дБА соответственно, при этом регламентация временем и использование средств коллективной и индивидуальной защиты не всегда выполняются. Учитывая, что в соответствии с классификацией Стреляу, генетически детерминированные типы высшей нервной деятельности определяют способность адаптации организма к изменяющимся условиям среды, учащиеся были разделены на группы менее адаптированные (меланхолики, холерики, сангвиники/холерики, меланхолики/холерики) и более адаптированные (флегматики, сангвиники, флегматики/сангвиники, флегматики/ меланхолики). Адаптационные возможности учащихся оценивались по параметрам пробы сердечно-дыхательного синхронизма.
Обсуждение. Установлено что в конце производственной практики регуляторно-адаптивные возможности организма учащихся уменьшались. Так, индекс регуляторно-адаптивного статуса обучающихся по профессии станочник деревообрабатывающих станков в группе менее адаптированных уменьшился на 65,3%, в группе более адаптированных – на 57,1%.
Выводы. В условиях производственной практики на организм учащихся влияет комплекс неблагоприятных, в том числе профессиональных факторов, обусловленный спецификой выбранной профессии. Индикатором влияния неблагоприятных факторов условий производственного обучения является интегративная оценка функционального состояния организма учащихся, определяемого по параметрам пробы сердечно-дыхательного синхронизма.
The data presented in the article show the results of the research of educational conditions and adaptive capabilities of students of secondary vocational education training as operators of woodworking machines at the beginning and at the end of the apprenticeship. The value of microclimate indices was revealed to go beyond the allowable level (the indices of temperature were from 25.8C° to 26.3C° while the airspeed was from 0.00 to 0.02 m/sec and the relative humidity reached 34%. The artificial illumination of the working surface on several machines doesn’t match the hygienic requirements (500 lx) and fluctuates from 205 lx to 305 lx. The volume level in the workshop during the work of woodworking machines varies from 79 to 86 db. And wherein, the time regulation and the using of means of collective and individual protection are not implemented right along. In accordance with the Jan Strelau classification genetically determined types of higher nervous activity define organism adaptabilities to the changes of environmental conditions. Students were divided into less adopted (melancholic, choleric, sanguine choleric, melancholic choleric) and more adopted (phlegmatic, sanguine, phlegmatic sanguine, phlegmatic melancholic) groups. Student’s adaptive capabilities were evaluated by indices of cardio-respiratory synchronism test. At the end of the apprenticeship student’s regulatory adaptive capabilities were revealed to decrease. Thereby the regulatory adaptive status index of students training as operators of woodworking machines was decreased by 65.3% in the less adopted group, and by 57.1% in the more adopted group. During the apprenticeship, the complex on unfavorable factors (including professional, caused by the specificity of the chosen occupation) affects the student organism. The index of unfavorable factors influence, depending on vocational training conditions is the integrative estimation of the functional state of the student organism, determining by cardio-respiratory synchronism test parameters.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.