Доктор мед. наук, вед. науч. сотр. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи.
e-mail: sokolovasb@fferisman.ru
MD, PhD, DSci, Leading Researcher of the Department of Hygiene for Children, Adolescents and Youth, Institute of Complex Hygiene Problems of the Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman of the Federal Service for Supervision in Protection of the Rights of Consumer and Man Wellbeing, 141014, Mytishchi, Russian Federation.
e-mail: sokolovasb@fferisman.ru
Введение. Состояние здоровья учащихся общеобразовательных школ находится в прямой зависимости от состояния здоровья и психоэмоционального самочувствия учителей.
Цель исследования — обосновать алгоритм оценки обеспечения благоприятных условий профессиональной деятельности педагогов общеобразовательных организаций на основании анализа образа жизни, напряжённости и режима труда, состояния здоровья и психологического благополучия учителей.
Материалы и методы. Объекты исследования: педагоги, инструменты оценки здоровьесберегающей деятельности школ. Проведены медицинские осмотры, анкетирование для получения информации о психологическом статусе, образе жизни и организации труда педагогов, выполнен анализ инструментов оценки здоровьесберегающей деятельности школ.
Результаты. Педагогический состав представлен преимущественно женщинами в возрасте от 30 до 59 лет со стажем преподавательской деятельности в среднем 23 года, обследованные имеют благоприятные семейные и жилищные условия. Оптимальная напряжённость деятельности выявлена у 3,3% педагогов, допустимая — у 76,7%, напряжённая 1-й степени (вредная) — у 20,0%. Высокий уровень профессионального стресса имели 74,1% педагогов. Большинство педагогов недостаточно внимания уделяют своему здоровью. Ведущие поведенческие факторы риска: несбалансированное питание, нерациональная организация труда и отдыха, низкая физическая активность.
Ограничения исследования. Использование комплекса методов было одной из сильных сторон исследования, что позволило выявить потенциальные факторы, влияющие на здоровье учителей, и разработать алгоритм оценки обеспечения благоприятных условий профессиональной деятельности педагогов общеобразовательных организаций. В программу углублённого обследования с определением состояния здоровья и психологического статуса вошли только учителя начальных классов школ Москвы, поэтому результаты исследования могут варьироваться в зависимости от места проживания (региона) и личных характеристик, но могут быть обобщены применительно к лицам, имеющим аналогичные фоновые характеристики и условия.
Заключение. Определены современные профессиональные факторы риска для здоровья педагогов. Предложены показатели и алгоритм оценки обеспечения благоприятных условий профессиональной деятельности педагогов общеобразовательных организаций.
Соблюдение этических стандартов. От всех участников исследования получено информированное добровольное письменное согласие и разрешение на публикацию персональной медицинской информации в обезличенной форме в журнале «Гигиена и санитария».
Участие авторов: Кучма В.Р. — концепция и дизайн исследования, редактирование; Соколова С.Б. — концепция и дизайн исследования, сбор материала и обработка данных, статистическая обработка, написание текста; Рапопорт И.К. — сбор материала и обработка данных, редактирование; Чубаровский В.В. — сбор материала и обработка данных, редактирование. Все соавторы — утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.
Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.
Финансирование. Исследование не имело финансовой поддержки.
Поступила: 24.01.2023 / Принята к печати: 24.03.2023 / Опубликована: 29.05.2023
Introduction. The state of health in students in schools is directly dependent on the state of health and psycho-emotional well-being in teachers.
The purpose of the study: to substantiate the algorithm for assessing the provision of favourable conditions for the professional activities of schoolteachers based on an analysis of the lifestyle, work intensity and work regime, the state of health and psychological well-being in teachers.
Materials and methods. The object of the study were teachers, tools for assessing the health promoting activities of schools. Surveys of lifestyle, work management, psychological status in teachers, medical examinations were conducted; analysis of tools for assessing the health promoting activities of schools.
Results. Teachers are mostly women aged 30 to 59 years, with an average teaching experience of 23 years, have favourable family and living conditions. The optimal intensity of the teacher’s activity was found in 3.3%, acceptable – in 76.7%, tense of the 1st degree (harmful) – in 20.0%. 74.1% of teachers had a high level of occupatonal stress. Most teachers care little for their health. The leading behavioural risk factors for teachers are irrational unbalanced nutrition, irrational management of work and rest, low physical activity.
Limitations. The use of a complex of research methods was one of the strengths of the study, which made it possible to identify potential factors affecting the health of teachers and develop an algorithm for assessing the provision of favourable conditions for the professional activities of schoolteachers. The program of an in-depth examination with the determination of the state of health and psychological status included only primary school teachers in Moscow, so the results of the study may vary depending on the place of residence (region) and personal characteristics, but can be generalized in relation to persons with similar background characteristics and conditions.
Conclusion. Modern professional risk factors for the health of teachers are determined. For the first time, indicators and an algorithm for assessing the provision of favourable conditions for the professional activity of schoolteachers are proposed.
Compliance with ethical standards. Research involving schoolteachers was done on a voluntary basis, with sufficient information available to be understood, in compliance with the ethical standards set out in the Declaration of Helsinki, the international ethical guidelines for conducting biomedical research on humans.
Patient consent. Each participant of the study gave informed voluntary written consent to participate in the study and publish personal medical information in an impersonal form in the journal “Gigiena i Sanitariya (Hygiene and Sanitation, Russian journal)”.
Contribution: Kuchma V.R. — the concept and design of the study, editing; Sokolova S.B. — the concept and design of the study, collection and processing of material, statistical processing, writing a text; Rapoport I.K. — collection and processing of material, editing; Chubarovsky V.V. — collection and processing of material, editing. All authors are responsible for the integrity of all parts of the manuscript and approval of the manuscript final version
Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.
Acknowledgement. The study had no sponsorship.
Received: January 24, 2023 / Accepted: March 24, 2023 / Published: May 29, 2023
The authors declare that there are no conflicts of interest present.