Доктор мед. наук, профессор, директор НИИ санитарии, гигиены и профзаболеваний Министерства здравоохранения Республики Узбекистан, 100050, Ташкент.
e-mail: rozakamilova@mail.ru
MD, PhD, DSci., professor, director of the Research Institute of sanitation, hygiene and occupational diseases of the Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan, Tashkent, 100050, Uzbekistan.
e-mail: rozakamilova@mail.ru
Докторант (PhD) второго года НИИ санитарии, гигиены и профзаболеваний Министерства здравоохранения Республики Узбекистан, 100050, Ташкент.
e-mail: amangulkurbanbaeva2@gmail.com
Doctoral student (PhD) of the second year, Research Institute of Sanitation, Hygiene and Occupational Diseases of the Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan, 100050, Tashkent.
e-mail: amangulkurbanbaeva2@gmail.com
Введение. Использование детьми информационно-коммуникационных технологий определило цель настоящих исследований, заключающуюся в выявлении разновидностей, цели, частоты, интенсивности, временных режимов и продолжительности использования современных цифровых устройств и Интернета и их влиянию на психоэмоциональное состояние.
Материалы и методы. Проведено анкетирование среди 900 учащихся общеобразовательных школ в возрасте от 11 до 17 лет.
Результаты. Независимо от возраста и пола каждый из обследованных учащихся имел несколько видов цифровых устройств. Все учащиеся имели постоянный доступ к сети Интернет и почти в 87% случаев были подключены через смартфон. 75% учащихся используют современные цифровые устройства для подготовки к учебным занятиям, а 84% — для различных игр и развлечений. Почти 10% детей школьного возраста используют цифровые устройства и проводят время в социальных сетях от 4 и более часов в сутки. Больше половины детей используют электронные устройства и Интернет в дневное, вечернее и ночное время суток. В 17% случаев дети испытывали негативные чувства при использовании цифровых устройств и социальных сетей.
Ограничения исследования. Опрос учащихся проводился в пределах одного города, следовательно, выборка исследованного контингента являлась ограниченной. Некоторые анкеты были исключены из-за неполного их заполнения. В работе использован метод опроса-анкетирования, но всесторонняя оценка режима использования цифровых устройств и Интернета была бы более полной при проведении хронометражных наблюдений в течение 7–10 дней.
Заключение. Полученные результаты явились основанием для разработки методических рекомендаций по режиму и нормативам использования цифровых устройств и Интернета, а также для пересмотра Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов «Гигиенические требования к использованию информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательных учреждениях Республики Узбекистан», соблюдение которых послужит нивелированию недостатков в режиме дня детей школьного возраста.
Соблюдение этических стандартов. Исследование одобрено локальным Этическим советом НИИ санитарии, гигиены и профзаболеваний Министерства здравоохранения Республики Узбекистан (Протокол этической экспертизы № 5 от 14.03.2022 г.). До начала исследований проводилась разъяснительная работа о цели и методах исследований, затем с каждого учащегося и (или) их родителей (законных представителей) было получено добровольное письменное согласие.
Участие авторов:Камилова Р.Т. — концепция и дизайн исследования, редактирование, утверждение окончательного варианта статьи;Курбанбаева А.Ж. — сбор материала, статистическая обработка данных, написание текста;Камилов Ж.А. — статистическая обработка данных, подбор источников литературы;Исакова Л.И. — проведение сравнительного анализа полученных результатов с данными литературы, ответственность за целостность всех частей статьи.
Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.
Финансирование. Исследование не имело финансовой поддержки.
Поступила 02.03.2023 / Принята к печати: 26.09.2023 / Опубликована: 30.10.2023
Introduction. The widespread and uncontrolled use of information and communication technologies by children has determined the purpose of the present research as to identify the varieties, purpose, frequency, intensity, screen timing, and usage duration of modern digital devices and the Internet by schoolchildren and their impact on the psycho-emotional state.
Materials and methods. A questionnaire survey was conducted on nine hundred schoolchildren between 11 and 17 years of age from general education schools.
Results. Irrespective of age and gender, each of the surveyed schoolchildren had several types of digital devices. All schoolchildren had regular Internet access and, in almost 87% of cases, were connected via smartphone or cell phone. In addition, 75% of schoolchildren use modern digital devices to prepare for classwork/homework, and 84% use them for various games and entertainment. Almost 10% of schoolchildren use digital devices and spend four or more hours a day on social media. More than half of children use electronic devices and the Internet during the day, evening, and night. In 17% of cases, children experienced negative feelings when using digital devices and social networks.
Limitations. One standard method of assessing children’s education and recreation mode is to conduct a survey questionnaire. Still, in our opinion, a comprehensive assessment of digital devices and Internet usage mode would be more evident with timed observations over a 7–10-day period. Moreover, in our work, we encountered the problem of limited access to schools (due to the choice of schools for study by the Ministry of Public Education of the Republic of Uzbekistan) and schoolchildren (due to classes chosen for investigation by the school administration).
Conclusion. The results obtained were the basis for the development of methodological recommendations on the regime and regulatory standards for the use of digital devices and the Internet, as well as for the revised Sanitary norms, rules, and hygienic normative “Hygienic requirements for the use of information and communication technologies in general education school of the Republic of Uzbekistan” compliance with which will level the deficiencies in the daily routine of schoolchildren.
Compliance with ethical standards. The study was approved by the local Ethical Council of the Research Institute of sanitation, hygiene, and occupational diseases of the Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan (Protocol of Ethical Review No.5 from 14.03.2022). Before the start of the research, explanatory work about the purpose and methods of research was carried out, and then voluntary written consent was obtained from each schoolchild and/or their parents.
Contribution:Kamilova R.T. — study concept and design, edits;Kurbanbayeva A.Zh. — data collection, statistical data processing, writing the text;Kamilov Zh.A. — statistical data processing, selection of literary sources;Isakova L.I. — comparative analysis of the obtained results with literature data.All authors are responsible for the integrity of all parts of the manuscript and approval of the manuscript final version.
Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.
Acknowledgement. The study had no sponsorship.
Received: March 2, 2023 / Accepted: September 26, 2023 / Published: October 30, 2023
The authors declare that there are no conflicts of interest present.