medlitГигиена и санитарияHygiene and Sanitation0016-99002412-0650Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman10.47470/0016-9900-2024-103-2-141-146mbndycmedlit-3777Research ArticleМЕДИЦИНА ТРУДАOCCUPATIONAL HEALTHУсловия труда и состояние здоровья работников школ (обзор литературы)Working conditions and health status of school workers (literature review)https://orcid.org/0000-0002-1917-8998СтепановЕвгений ГеоргиевичStepanovEvgeniy G.

Канд. мед. наук, доцент, профессор каф. «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет», ФБУН «Уфимский НИИ медицины труда и экологии человека», 450106, Уфа, Россия

e-mail: doctorse@mail.ru

MD, PD, Associate Professor, Professor of the department "Environmental protection and rational use of natural resources", Ufa State Petroleum Technical University, Ufa Scientific Research Institute of Occupational Medicine and Human Ecology, Ufa, 450106, Russian Federation

e-mail: doctorse@mail.ru

doctorse@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-2400-9619КайбышевВадим ТимерзяновичKaibyshevVadim T.

Доктор мед. наук, профессор, зав. каф. мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф, Башкирский государственный медицинский университет, 450008, Уфа, Россия

e-mail: Kaf.mpz-mk@yandex.ru

MD, PhD, DSci., Professor, head  of the Department mobilization training of health care and disaster medicine, Bashkir State Medical University, Ufa, 450008, Russian Federation

e-mail: Kaf.mpz-mk@yandex.ru

Kaf.mpz-mk@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0195-8862МасягутоваЛяйля МарселевнаMasyagutovaLyayla M.

Доктор мед. наук, зав. отд. медицины труда, гл. науч. сотр. ФБУН «Уфимский НИИ медицины труда и экологии человека»; ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России, 450008, Уфа, Россия

e-mail: kdl.ufa@rambler.ru

MD, PhD, DSci., head of the Dept. occupational medicine, chief researcher, Ufa Research Institute of Occupational Medicine and Human Ecology; Bashkir State Medical University of the Ministry of Health of Russia, Ufa, 450008, Russian Federation

e-mail: kdl.ufa@rambler.ru

kdl.ufa@rambler.ruСадртдиноваГузяль РазитовнаSadrtdinovaGuzyal R.

Врач клинико-лабораторной диагностики, ФБУН «Уфимский НИИ медицины труда и экологии человека», 450106, Уфа, Россия

e-mail: Guzi24@mail.ru

Doctor of clinical and laboratory diagnostics, Ufa Research Institute of Occupational Medicine and Human Ecology, Ufa, 450106, Russian Federation

e-mail: Guzi24@mail.ru

Guzi24@mail.ruФБУН «Уфимский научно-исследовательский институт медицины труда и экологии человека»; ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет»РоссияUfa Research Institute of Occupational Health and Human Ecology; Ufa State Petroleum Technical UniversityRussian FederationФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииРоссияBashkirian State Medical University of the Russian Health MinistryRussian FederationФБУН «Уфимский научно-исследовательский институт медицины труда и экологии человека»; ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииРоссияUfa Research Institute of Occupational Health and Human Ecology; Bashkirian State Medical University of the Russian Health MinistryRussian FederationФБУН «Уфимский научно-исследовательский институт медицины труда и экологии человека»РоссияUfa Research Institute of Occupational Health and Human EcologyRussian Federation2024190320241032141146Copyright © Степанов Е.Г., Кайбышев В.Т., Масягутова Л.М., Садртдинова Г.Р., 20242024Степанов Е.Г., Кайбышев В.Т., Масягутова Л.М., Садртдинова Г.Р.Stepanov E.G., Kaibyshev V.T., Masyagutova L.M., Sadrtdinova G.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rjhas.ru/jour/article/view/3777

В последние годы расширяется круг публикаций, касающихся высокой вероятности формирования у учителей синдромов профессионального выгорания и профессиональной деструкции. Эта тенденция практически в равной степени характерна для большинства стран мира: от Великобритании, Германии и Скандинавии в Европе до Китая, Японии в Азии и Нигерии в Африке, а в последнее десятилетие — и для России. Иными словами, рассматриваемая проблема носит глобальный характер и мало зависит от уровня экономического развития страны и её этногеографических характеристик.

Цель работы – изучить научную отечественную и иностранную литературу, касающуюся проблем формирования условий труда и их влияния на здоровье работников образования для разработки эффективных стратегий оптимизации их профессиональной деятельности. Представленный обзор основывается на публикациях отечественных и зарубежных исследователей. Поиск литературы осуществляли с использованием баз данных Pubmed, Scopus, Web of Science, MedLine, РИНЦ. Всего проанализировано 42 публикации за период с 2001 по 2022 г. Был проведён системный анализ научной литературы, посвящённой организации мероприятий, направленных на оценку здоровья учителей и условий их труда. Рассмотрены различные аспекты предоставления медицинской помощи работникам образования.

В результате исследования выявлены расхождения опубликованных данных в области психологии и гигиены. В первой группе работ, посвящённых психологическому аспекту, недостаточно внимания уделяется исследованию условий труда и их влияния на здоровье педагогов, несмотря на широкое распространение в педагогическом сообществе синдрома профессионального выгорания. В то же время во второй группе исследований, посвящённых гигиеническим аспектам, недостаточно отражена роль психосоциальных факторов, влияющих на здоровье учителей.

Заключение

Заключение. В целом проведённый анализ особенностей условий труда и здоровья работников педагогического профиля позволяет сделать вывод о том, что данная тематика является актуальной и востребованной в научном мире. Доказана необходимость дальнейших исследований и разработок в данной области для улучшения диагностики, лечения и профилактики патологий у работников школьного образования.

Участие авторов

Участие авторов:Степанов Е.Г. — концепция и дизайн исследования, сбор и обработка данных, написание текста;Кайбышев В.Т. — сбор и обработка данных, написание текста;Масягутова Л.М. — написание текста, редактирование;Садртдинова Г.Р. — написание текста, подбор и перевод литературы.Все соавторы — утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.

Конфликт интересов

Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.

Финансирование

Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки.

Поступила

Поступила: 17.01.2024 / Принята к печати: 09.02.2024 / Опубликована: 15.03.2024

In recent years, the range of publications concerning the high likelihood of teachers developing syndromes of professional burnout and professional destruction has been increasingly expanding. This trend is almost equally characteristic of most countries over the world: from Great Britain, Germany, and Scandinavia in Europe to China, Japan in Asia and Nigeria in Africa, and, over the last decade, in Russia. In other words, the problem under consideration is global in nature and depends little on the level of economic development of the country and its ethno-geographical characteristics.

Purpose of work

Purpose of work. Study foreign and domestic scientific literature directly related to the problems of creating working conditions and their impact on the health in education workers.

The presented review is based on the publications of a number of domestic and foreign studies. The literature search was carried out using the databases Pubmed, Scopus, Web of Science, MedLine, RSCI. A total of forty two publications were analyzed for the period from 2001 to 2022.

A systematic analysis of the world scientific literature was conducted on the management of events aimed at assessing the working conditions and health in teachers. The study examined various aspects related to the provision of medical care to education workers.

After evaluating the results of the study, it became clear that there is some discrepancy between reports in the field of psychology and hygiene. In the first group of works devoted to the psychological aspect, insufficient attention is paid to the study of working conditions and their impact on the health of teachers, despite the widespread prevalence of professional burnout syndrome among the teaching community. At the same time, in the second group of studies devoted to hygienic aspects, the role of psychosocial factors influencing the health of teachers is not sufficiently addressed.

Conclusion

Conclusion. In general, the analysis of the characteristics of working conditions and health of pedagogical workers allows concluding this topic to be relevant and in demand in the scientific world. It also highlights the need for further research and development in this area to improve diagnosis, treatment, and prevention of related diseases.

Contribution

Contribution:Stepanov E.G. — research concept and design, data collection and processing, text writing;Kaibyshev V.T. — data collection and processing, text writing;Masyagutova L.M. — writing the text, editing;Sadrtdinova G.R. — writing the text, selection and translation of literature.All authors are responsible for the integrity of all parts of the manuscript and approval of the manuscript final version.

Conflict of interest

Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.

Acknowledgement

Acknowledgement. The study had no sponsorship.

Received

Received: January 17, 2024 / Accepted: January 9, 2024 / Published: February March 15, 2024

 

 

условия труда педагоговсиндром профессионального выгоранияздоровье учителейтяжесть и напряжённость трудworking conditions of teachersprofessional burnout syndrometeachers’ healthseverity and intensity of workReferencesГревцова Е.А. Комплексная социально-гигиеническая оценка условий труда и здоровья учителей образовательных школ центрального федерального округа Российской Федерации. Вестник Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И. Мечникова. 2007; 8(1): 66–9. https://elibrary.ru/nrtgqdGrevtsova E.A. Complex social-hygienic evaluation of working conditions and health of teachers of comprehensive schools of the Central federal district of the Russian Federation. Vestnik Sankt-Peterburgskoy gosudarstvennoy meditsinskoy akademii im. I.I. Mechnikova. 2007; 8(1): 66–9. https://elibrary.ru/nrtgqd (in Russian)Ишмухаметов И.Б. Социально-гигиенический мониторинг состояния здоровья учителей. Профессия и здоровье. В кн.: Материалы VIII Всероссийского конгресса «Профессия и здоровье». М.; 2009: 208–10.Ishmukhametov I.B. Socio-hygienic monitoring of the health status of teachers. In: Proceedings of the VIII All-Russian Congress «Profession and Health» [Materialy VIII Vserossiyskogo kongressa «Professiya i zdorov’e»]. Moscow; 2009: 208–10. (in Russian)Ишмухаметов И.Б. Факторы формирования здоровья учителей в современных условиях. В кн.: Медицина труда: реализация глобального плана действий по здоровью работающих на 2008–2017 гг.: Материалы Всероссийской конференции с международным участием. М.; 2008: 122–3.Ishmukhametov I.B. Factors of formation of teachers’ health in modern conditions. In: Occupational Medicine: Implementation of the Global Action Plan for the Health of Workers for 2008–2017: Proceedings of the All-Russian Conference with International Participation [Meditsina truda: realizatsiya global’nogo plana deystviy po zdorov’yu rabotayushchikh na 2008-2017 gg.: Materialy Vserossiyskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem]. Moscow; 2008: 122–3. (in Russian)Таланцева В.К., Алтынова Н.В., Волкова Т.И. Сравнительный анализ показателей профессионального здоровья педагогов различных систем образования. Проблемы современного педагогического образования. 2021; (70–3): 200–3. https://elibrary.ru/goufitTalantseva V.K., Altynova N.V., Volkova T.I. Comparative analysis of occupational health indicators of teachers of various educational systems. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2021; (70–3): 200–3. https://elibrary.ru/goufit (in Russian)Мамедов А.К. Здоровье педагога: социальные риски и современные вызовы. В кн.: Сборник статей Международной научно-практической конференции «Наука и образование: традиции и инновации». Западный: АнтроВита; 2018: 64–73. https://elibrary.ru/uowgpcMamedov A.K. Teacher’s health: social risks and modern challenges. In: Collection of Articles of the International Scientific and Practical Conference «Science and Education: Traditions and Innovations» [Sbornik statey Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Nauka i obrazovanie: traditsii i innovatsii»]. Zapadnyy: AntroVita; 2018: 64–73. https://elibrary.ru/uowgpc (in Russian)Панков В.А., Катаманова Е.В., Сливницына Н.В., Бейгель Е.А., Павлов А.Д., Винокурова А.С. Условия труда и состояние здоровья педагогов общеобразовательных организаций (обзор литературы). Гигиена и санитария. 2022; 101(8): 940–6. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2022-101-8-940-946 https://elibrary.ru/uycuaaPankov V.A., Katamanova E.V., Slivnitsyna N.V., Beygel’ E.A., Pavlov A.D., Vinokurova A.S. Working conditions and the state of health in teachers of secondary schools (literature review). Gigiena i Sanitaria (Hygiene and Sanitation, Russian journal). 2022; 101(8): 940–6. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2022-101-8-940-946 https://elibrary.ru/uycuaa (in Russian)Гелачев М.Г., Девришов Р.Д., Юлчиев О.Г. Анализ научных методов и результатов оценки здоровья преподавательского состава общеобразовательных учреждений. Медицина труда и экология человека. 2022; (1): 86–98. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2022-10106 https://elibrary.ru/apchrzGelachev M.G., Devrishov R.D., Yulchiev O.G. Analysis of research methods and results of health assessment of general education teachers. Meditsina truda i ekologiya cheloveka. 2022; (1): 86–98. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2022-10106 https://elibrary.ru/apchrz (in Russian)Щербаков С.В., Лев Я.Б., Ожогова Е.Г. Особенности профессионального здоровья современного педагога. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2019; (4): 132–6. https://doi.org/10.36809/2309-9380-2019-25-132-136 https://elibrary.ru/jlauhzShcherbakov S.V., Lev Ya.B., Ozhogova E.G. Special aspects of professional health of the modern teacher. Vestnik Omskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya. 2019; (4): 132–6. https://doi.org/10.36809/2309-9380-2019-25-132-136 https://elibrary.ru/jlauhzin Russian)Miller W.R., Rollnick S. Motivational Interviewing: Preparing People for Change. New-York: Guilford Press; 2002.Miller W.R., Rollnick S. Motivational Interviewing: Preparing People for Change. New-York: Guilford Press; 2002.Cherry N.M., Chen Y., McDonald J.C. Reported incidence and precipitating factors of work-related stress and mental ill-health in the United Kingdom (1996–2001). Occup. Med. (Lond.) 2006; 56(6): 414–21. https://doi.org/10.1093/occmed/kql041Cherry N.M., Chen Y., McDonald J.C. Reported incidence and precipitating factors of work-related stress and mental ill-health in the United Kingdom (1996–2001). Occup. Med. (Lond.) 2006; 56(6): 414–21. https://doi.org/10.1093/occmed/kql041Kyriacou C., Chien P.Y. Teacher stress in Taiwanese primary schools. J. Educ. Enq. 2004; 5(2): 86–104.Kyriacou C., Chien P.Y. Teacher stress in Taiwanese primary schools. J. Educ. Enq. 2004; 5(2): 86–104.Kivimäki M., Head J., Ferrie J.E., Shipley M.J., Brunner E., Vahtera J., et al. Work stress, weight gain and weight loss: evidence for bidirectional effects of job strain on body mass index in the Whitehall II study. Int. J. Obes. (Lond.) 2006; 30(6): 982–7. https://doi.org/10.1038/sj.ijo.0803229Kivimäki M., Head J., Ferrie J.E., Shipley M.J., Brunner E., Vahtera J., et al. Work stress, weight gain and weight loss: evidence for bidirectional effects of job strain on body mass index in the Whitehall II study. Int. J. Obes. (Lond.) 2006; 30(6): 982–7. https://doi.org/10.1038/sj.ijo.0803229Petersen M.R., Burnett C.A. The suicide mortality of working physicians and dentists. Occup. Med. (Lond.) 2008; 58(1): 25–9. https://doi.org/10.1093/occmed/kqm117Petersen M.R., Burnett C.A. The suicide mortality of working physicians and dentists. Occup. Med. (Lond.) 2008; 58(1): 25–9. https://doi.org/10.1093/occmed/kqm117Van Hook M.P. Psychosocial issues within primary health care settings: Challenges and opportunities for social work practice. Soc. Work Health Care. 2003; 38(1): 63–80. https://doi.org/10.1300/j010v38n01_04Van Hook M.P. Psychosocial issues within primary health care settings: Challenges and opportunities for social work practice. Soc. Work Health Care. 2003; 38(1): 63–80. https://doi.org/10.1300/j010v38n01_04British Society for Rehabilitation Medicine. Vocational Rehabilitation: The Way Forward. London; 2001.British Society for Rehabilitation Medicine. Vocational Rehabilitation: The Way Forward. London; 2001.Wada K., Katoh N., Aratake Y., Furukawa Y., Hayashi T., Satoh E., et al. Effects of overtime work on blood pressure and body mass index in Japanese male workers. Occup. Med. (Lond.) 2006; 56(8): 578–80. https://doi.org/10.1093/occmed/kql106Wada K., Katoh N., Aratake Y., Furukawa Y., Hayashi T., Satoh E., et al. Effects of overtime work on blood pressure and body mass index in Japanese male workers. Occup. Med. (Lond.) 2006; 56(8): 578–80. https://doi.org/10.1093/occmed/kql106Moreno-Abril O., Luna-del-Castillo Jde D., Fernández-Molina C., Jurado D., Gurpegui M., Lardelli-Claret P., et al. Factors associated with psychiatric morbidity in Spanish schoolteachers Occup. Med. (Lond.) 2007; 57(3): 194–202. https://doi.org/10.1093/occmed/kqm013Moreno-Abril O., Luna-del-Castillo Jde D., Fernández-Molina C., Jurado D., Gurpegui M., Lardelli-Claret P., et al. Factors associated with psychiatric morbidity in Spanish schoolteachers Occup. Med. (Lond.) 2007; 57(3): 194–202. https://doi.org/10.1093/occmed/kqm013Lucarelli C., Boschetto B. Psychological health risks for workers in Italy. Esp. Popul. Soc. 2011; (1): 97–110. https://doi.org/10.4000/eps.4361Lucarelli C., Boschetto B. Psychological health risks for workers in Italy. Esp. Popul. Soc. 2011; (1): 97–110. https://doi.org/10.4000/eps.4361Shimazu A., Schaufeli W.B. Is workaholism good or bad for employee well-being? The distinctiveness of workaholism and work engagement among Japanese employees. Ind. Health. 2009; 47(5): 495–502. https://doi.org/10.2486/indhealth.47.495Shimazu A., Schaufeli W.B. Is workaholism good or bad for employee well-being? The distinctiveness of workaholism and work engagement among Japanese employees. Ind. Health. 2009; 47(5): 495–502. https://doi.org/10.2486/indhealth.47.495Yavas U., Babakus E. Job demands, resources, burnout, and coping mechanisms relationships. Serv. Market Q. 2011; 32(3): 199–209. https://doi.org/10.1080/15332969.2011.581941Yavas U., Babakus E. Job demands, resources, burnout, and coping mechanisms relationships. Serv. Market Q. 2011; 32(3): 199–209. https://doi.org/10.1080/15332969.2011.581941Степанова А.Э., Потеряева Е.Л., Семенова В.Н. Особенности влияния профессии на здоровье педагогов. Медицина труда и экология человека. 2022; (1): 68–85. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2022-10105 https://elibrary.ru/oaikvxStepanova A.E., Poteryaeva E.L., Semenova V.N. Specificities of the occupational impact on teachers’ health. Meditsina truda i ekologiya cheloveka. 2022; (1): 68–85. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2022-10105 https://elibrary.ru/oaikvx (in Russian)Анисимов А.И. Социальное здоровье учителей общеобразовательных школ. Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2009; 12(2): 142–7. https://elibrary.ru/ladmytAnisimov A.I. Social health of St.-Petersburg school teachers. Uchenye zapiski Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta psikhologii i sotsial’noy raboty. 2009; 12(2): 142–7. https://elibrary.ru/ladmyt. (in Russian)Анисимов А.И. Социально-психологические критерии оценки социального здоровья учителей: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. СПб.; 2011. https://elibrary.ru/qffqexAnisimov A.I. Socio-psychological criteria for assessing the social health of teachers: Diss. St. Petersburg; 2011. (in Russian)Башук Е.Н., Щербакова О.М. Связь мотивации и эмоционального выгорания с отношением учителей к непосредственному руководителю. В кн.: Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Казань; 2007: 188–92.Bashuk E.N., Shcherbakova O.M. The relationship of motivation and emotional burnout with the attitude of teachers to their direct supervisor. In: Challenges of the epoch in the aspect of psychological and psychotherapeutic science and practice: Proceedings of the III All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation [Vyzovy epokhi v aspekte psikhologicheskoy i psikhoterapevticheskoy nauki i praktiki: Materialy III Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem]. Kazan’; 2007: 188–92. (in Russian)Брендакова Л.В. Психопрофилактика профессионального здоровья учителя. Психология обучения. 2012; (4): 92–9.Brendakova L.V. Psychoprophylaxis of professional health of a teacher. Psikhologiya obucheniya. 2012; (4): 92–9. (in Russian)Васильева Е.Ю. Влияние социально-психологических факторов на качество деятельности преподавателей вуза. Экология человека. 2006; (1): 42–8. https://elibrary.ru/hrtcptVasil’eva E.Yu. Influence of social-psychological factors on quality of activity of higher educational institutions’ teachers. Ekologiya cheloveka. 2006; (1): 42–8. https://elibrary.ru/hrtcpt (in Russian)Волобаев А.В. К вопросу о функциональном диагнозе синдрома эмоционального выгорания. Психотерапия. 2008; 71(11): 25–9.Volobaev A.V. On the question of the functional diagnosis of emotional burnout syndrome. Psikhoterapiya. 2008; 71(11): 25–9. (in Russian)Каримова А.Р. Особенности профессиональной деформации личности учителей зрелого и пожилого возраста. Психология зрелости и старения. 2008; (1): 74–91.Karimova A.R. Features of professional deformation of the personality of teachers of mature and elderly age. Psikhologiya zrelosti i stareniya. 2008; (1): 74–91. (in Russian)Петровская В.Г. Синдром «эмоционального выгорания» в профессии педагога. Психологическое здоровье как условие самореализации личности. В кн.: Материалы научно-практической конференции «Психологическое здоровье как условие самореализации личности». Омск; 2008: 239–46. https://elibrary.ru/uwftcvPetrovskaya V.G. The syndrome of “emotional burnout” in the teaching profession. In: Proceedings of the Scientific and Practical Conference «Psychological Health as a Condition for Personal Self-Realization» [Materialy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Psikhologicheskoe zdorov’e kak uslovie samorealizatsii lichnosti»]. Omsk; 2008: 239–46. https://elibrary.ru/uwftcv (in Russian)Реан А.А., Баранов А.А. Факторы стресс-устойчивости учителей. Психология здоровья и личностного роста. 2010; (3): 28–40.Rean A.A., Baranov A.A. Factors of stress resistance of teachers. Psikhologiya zdorov’ya i lichnostnogo rosta. 2010; (3): 28–40. (in Russian)Хусаинова И.Ю. Психологические проблемы, связанные с медицинской профессией. В кн.: Материалы VII Всероссийского конгресса «Профессия и здоровье». М.: Графикон; 2008: 224–6.Khusainova I.Yu. Psychological problems associated with the medical profession. In: Profession and health: materials of the VII All-Russian. Congress [Materialy VII Vserossiyskogo kongressa «Professiya i zdorov’e»]. Moscow: Grafikon; 2008: 224–6. (in Russian)Рыжов А.Я. Профилактические аспекты оптимизации труда преподавателей ВУЗа. В кн.: медицина труда: реализация глобального плана действий по здоровью, работающих на 2008–2017 гг.: Материалы Всероссийской конференции с международным участием. М.; 2008: 278–80.Ryzhov A.Ya. Preventive aspects of optimizing the work of university teachers. In: Occupational Medicine: Implementation of the Global Action Plan for the Health of Workers for 2008–2017: Proceedings of the All-Russian Conference with International Participation [Meditsina truda: realizatsiya global’nogo plana deystviy po zdorov’yu, rabotayushchikh na 2008–2017 gg.: Materialy Vserossiyskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem]. Moscow; 2008: 278–80. (in Russian)Смагулов Н.К., Изотова Д.Р. Влияние и интенсивных образовательных технологий на функциональное напряжение организма учителей школы нового типа. В кн.: медицина труда: реализация глобального плана действий по здоровью, работающих на 2008–2017 гг.: Материалы Всероссийской конференции с международным участием. М.; 2008: 299–300.Smagulov N.K., Izotova D.R. The influence of intensive educational technologies on the functional stress of the body of teachers of a new type of school. In: Occupational Medicine: Implementation of the Global Action Plan for the Health of Workers for 2008–2017: Materials of the All-Russian Conference with International Participation [Meditsina truda: realizatsiya global’nogo plana deystviy po zdorov’yu, rabotayushchikh na 2008–2017 gg.: Materialy Vserossiyskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem]. Moscow; 2008: 299–300. (in Russian)Карамнова Н.С., Калинина А.М., Олейникова Н.В., Еганян Р.А., Выгодин В.А., Киселева Н.В. Изучение факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний в коллективе педагогов общеобразовательных школ. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2011; 10(5): 8–13. https://elibrary.ru/nxnlqxKaramnova N.S., Kalinina A.M., Oleynikova N.V., Eganyan R.A., Vygodin V.A., Kiseleva N.V. Cardiovascular risk factors in school teachers. Kardiovaskulyarnaya terapiya i profilaktika. 2011; 10(5): 8–13. https://elibrary.ru/nxnlqx (in Russian)Сорокина М.А. Особенности функционального состояния нервной системы у преподавателей высшей школы. Фундаментальные исследования. 2008; (11): 28–32. https://elibrary.ru/jvmcazSorokina M.A. Characteristics of functional condition of central nervous system of teachers of higher educational institutions. Fundamental’nye issledovaniya. 2008; (11): 28–32. https://elibrary.ru/jvmcaz (in Russian)Маслова Е.С., Болдырева Н.С., Данилов С.Г. Дополнительная диспансеризация и охрана здоровья сотрудников университета. В кн.: Материалы VI Всероссийского конгресса «Профессия и здоровье». М.; 2007: 155–7.Maslova E.S., Boldyreva N.S., Danilov S.G. Additional medical examination and health protection of university staff. In: Materials of the VI All-Russian Congress «Profession and Health» [Materialy VI Vserossiyskogo kongressa «Professiya i zdorov’e»]. Moscow; 2007: 155–7. (in Russian)Воронова Б.З., Сазанюк З.И. Гигиенические требования к работе школ полного дня. Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2009; (8): 34–8. https://elibrary.ru/museqtVoronova B.Z., Sazanyuk Z.I. Hygienic requirements to the full-time schools. Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya – ZNiSO. 2009; (8): 34–8. https://elibrary.ru/museqt (in Russian)Кожевников С.Н., Денисов А.В., Новикова И.И., Ерофеев Ю.В. Условия труда и здоровье медицинских работников – социально-гигиенические аспекты. Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2013; (5): 19–20. https://elibrary.ru/qakanpKozhevnikov S.N., Denisov A.V., Novikova I.I., Erofeev Yu.V. Working conditions and health of medical workers – social and hygienic aspects. Zdorov’e naseleniya i sreda obitaniya – ZNiSO. 2013; (5): 19–20. https://elibrary.ru/qakanp (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.