medlitГигиена и санитарияHygiene and Sanitation0016-99002412-0650Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman10.47470/0016-9900-2019-98-8-863-869medlit-386Research ArticleГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВHYGIENE OF CHILDREN AND ADOLESCENTSОценка эффективности остеопатической коррекции функционального состояния организма студентов при повышенных психоэмоциональных нагрузкахEstimation of efficiency of osteopathic correction of functional state of student organism under increased psycho-emotional loadsЕгороваИ. А.EgorovaI. A.noemail@neicon.ruБучновА. Д.BuchnovA. D.noemail@neicon.ruБуйновЛеонид ГеннадьевичBuynovLeonid G.

Доктор мед. наук, профессор, зав. кафедрой медико-валеологических дисциплин ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», 191186, Санкт-Петербург.

e-mail: buynoff@yandex.ru

MD, Ph.D., DSci., Head of the Department of Medical and Valeological Disciplines A.I. Herzen Russian State Pedagogical University, St. Petersburg, 191186, Russian Federation.

e-mail: buynoff@yandex.ru

buynoff@yandex.ruПлаховН. Н.PlakhovN. N.noemail@neicon.ruУсачёвВ. И.UsachevV. I.noemail@neicon.ruМихайловаЕ. С.MikhailovaE. S.noemail@neicon.ruСорокинаЛ. А.SorokinaL. A.noemail@neicon.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» ; Общество с ограниченной ответственностью «Институт остеопатической медицины имени В.Л. Андрианова»Yaroslav the Wise Novgorod State University; Institute of Osteopathic Medicine V.L. AndrianovaФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена»A.I. Herzen Russian State Pedagogical UniversityОбщество с ограниченной ответственностью «Институт остеопатической медицины имени В.Л. Андрианова»Institute of Osteopathic Medicine V.L. Andrianova201914102020988863869Copyright © Егорова И.А., Бучнов А.Д., Буйнов Л.Г., Плахов Н.Н., Усачёв В.И., Михайлова Е.С., Сорокина Л.А., 20202020Егорова И.А., Бучнов А.Д., Буйнов Л.Г., Плахов Н.Н., Усачёв В.И., Михайлова Е.С., Сорокина Л.А.Egorova I.A., Buchnov A.D., Buynov L.G., Plakhov N.N., Usachev V.I., Mikhailova E.S., Sorokina L.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rjhas.ru/jour/article/view/386Введение

Введение. Социальные перемены, происходящие в стране на протяжении последних 25 лет, негативным образом повлияли на состояние здоровья граждан, преимущественно подрастающего поколения. Это выражается в росте морфофункциональных отклонений, общей заболеваемости подростков, ухудшении психосоматического здоровья молодёжи в результате высокого компенсаторно-приспособительного напряжения вплоть до нервных срывов.

Цель – оценить эффективность коррекции функционального состояния организма студентов посредством остеопатического воздействия при повышенных психоэмоциональных нагрузках в период экзаменационной сессии.

Материал и методы

Материал и методы. В качестве испытуемых выступили 15 практически здоровых студенток педагогического вуза в возрасте 22,4 ± 0,7 года, находящихся в условиях повышенного психоэмоционального напряжения в период экзаменационной сессии. Оценивались изменения показателей остеопатического статуса и функционального состояния центральной нервной системы студенток непосредственно до остеопатической коррекции, сразу после воздействия, а также через 3 нед после него.

Результаты

Результаты. Установлено, что остеопатическая коррекция способствовала существенному улучшению у студенток: значений показателей функциональной подвижности нервных процессов в коре головного мозга; психического состояния по нозологическим и синдромологическим шкалам; показателей остеопатического статуса.

Заключение

Заключение. Однократная остеопатическая коррекция приводит к оптимизации психического статуса, подвижности и уравновешенности нервных процессов, а также к уменьшению процессов возбуждения в коре головного мозга как сразу после воздействия, так и через 3 нед после его проведения. Отмечено также улучшение внимания и памяти у студенток через 3 нед после воздействия, а сразу после проведения коррекции – снижение у них показателя тревожности и общего функционального статуса. Результаты исследования выявили необходимость проведения дальнейших исследований по разработке режимов коррекции с целью внедрения её в образовательный процесс.

Introduction

Introduction. The social changes happening in the country for the last 25 years negatively affected the state of health of citizens, mainly younger generation. It is expressed in the gain in the morphological and functional of deviations, the general incidence of teenagers, deterioration in psychosomatic health of youth as a result of high compensatory and adaptive exertion up to nervous breakdowns.

Purpose

Purpose. To estimate efficiency of correction of a functional condition of an organism of students by means of osteopathic influence at the raised psychological and emotional loads during exams.

Material and methods

Material and methods. 15 almost healthy students of pedagogical higher education institution, at the age of 22.4±0.7 under increased psychological and emotional exertion during exams acted as examinees. Changes of indices of the osteopathic status and a functional condition of the central nervous system of students directly before osteopathic correction, right after influence and also in 3 weeks were estimated.

Results

Results. The osteopathic correction was established to promote a significant improvement in students according to values of indices of functional mobility of nervous processes in the cerebral cortex; a mental state on nosological and syndromologic scales; - indices of the osteopathic status

Conclusion

Conclusion. Single osteopathic correction leads to optimization of the mental status, mobility, and steadiness of nervous processes, and also to reduction of processes of excitement in a cerebral cortex both right after influence and in 3 weeks after its carrying out. Also improvement of attention and memory in students in 3 weeks after an influence, and right after carrying out correction - decrease in an uneasiness index in them and the general functional status is noted. Results of research revealed need of carrying out further research on the development of the modes of correction for the purpose of the introduction it in educational process.

функциональные показатели организмаостеопатическая коррекцияостеопатический статускорреляционная плеядафункциональное состояние центральной нервной системыfunctional indices of an organismosteopathic correctionosteopathic statuscorrelation galaxyfunctional condition of the central nervous systemReferencesСеврюкова Г.А. Адаптивные изменения функционального состояния и работоспособность студентов в процессе обучения. Гигиена и санитария. 2006; 1: 72-4.Sevryukova G.A. Adaptive changes in functional state and performance of students in the course of study. Gigiena i sanitariya [Hygiene and Sanitation, Russian journal]. 2006; 1: 72–4. (in Russian)Яковлев Б.П., Литовченко О.Г. Психофизиологическая характеристика уровня работоспособности студентов. Гигиена и санитария. 2008; 1: 60-3.Yakovlev B.P., Litovchenko O.G. Psychophysiological characteristic of the level of efficiency of students. Gigiena i sanitariya [Hygiene and Sanitation, Russian journal]. 2008; 1: 60–3. (in Russian)Кучма В.Р., Соколова С.Б., Рапопорт И.К., Макарова А.Ю. Организация профилактической работы в образовательных учреждениях: проблемы и пути решения. Гигиена и санитария. 2015; 1: 5-8.Kuchma V.R., Sokolova S.B., Rapoport I.K., Makarova A.Y. Organization of preventive work in educational institutions: problems and ways of solving. Gigiena i sanitariya [Hygiene and Sanitation, Russian journal]. 2015; 1: 5–8. (in Russian)Костанова Н.А., Нордгеймер Ю.Р. Психофизиологический подход к изучению гендера. Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2006; 2: 59-62.Kostanova N.A., Nordgejmer Y.R. Psychophysiological approach to the study of gender. Vestnik Pyatigorskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta. 2006; 2: 59–62. (in Russian)Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Звездина И.В., Ямпольская Ю.А., Прусов П.К. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков. Гигиена и санитария. 2002; 3: 52-5.Suhareva L.M., Rapoport I.K., Zvezdina I.V., Yampol’skaya Y.A., Prusov P.K. State of health and physical activity of modern teenagers. Gigiena i sanitariya [Hygiene and Sanitation, Russian journal]. 2002; 3: 52–5. (in Russian)Хватова М.В., Юрьева Т.В. Состояние когнитивно-эмоциональной сферы как фактор психосоматического здоровья студентов. Валеология. 2003; 2: 39-43.Hvatova M.V., Yur’eva T.V. State of cognitive and emotional sphere as a factor of psychosocial health of students. Valeologiya. 2003; 2: 39–43. (in Russian).Остеопатия в разделах. Часть 1. Руководство для врачей. Под ред. И.А. Егоровой, А.Е. Червотока, 2-е изд., доп. СПб.: Издательский дом СПб МАПО; 2016. 160 с.Osteopathy in sections. Part 1. Manual for doctors. Edited by I.A. Egorova, A.E. Chervotok. 2 ed., Supplement. SPb.: Izdatel’skij dom SPbMAPO; 2016. 160 P. (in Russian)Остеопатия в разделах. Часть II. Методики остеопатической диагностики и коррекции дисфункций позвоночника, крестца, таза, верхней и нижней конечности: руководство для врачей. Под ред. И.А. Егоровой, А.Е. Червотока. СПб.: Издательский дом СПб МАПО; 2010. 200 с.Osteopathy in sections. Part II. Methods of osteopathic diagnosis and correction of dysfunctions of spine, cross, pelvis, upper and lower extremity: Manual for doctors. Edited by I.A. Egorova, A.E. Chervotok. SPb.: Izdatel’skij dom SPbMAPO; 2010. 200 P. (in Russian)Frymann V.M. Legacy of Osteopathy to Children. JAOA; 1998. 360 p.Frymann V.M. Legacy of Osteopathy to Children. JAOA; 1998. 360 p.Sutherland W.G. Osteopathie dans le champ cranien. Paris.: Ed. Sully; 2002. 333 p.Sutherland W.G. Osteopathie dans le champ cranien. Paris.: Ed. Sully; 2002. 333 p.Усачёв В.И., Артёмов В.Г., Кононов А.Ф. Способ оценки функционального состояния человека (ИДС). Патент на изобретение № 2380035 от 27.01.2010.Usachev V.I., Artyomov V.G., Kononov A.F. Method assessment of functional state of man (IDS). Patent RF N 2380035; 27.01.2010 (in Russian)Егорова И.А., Бучнов А.Д., Усачёв В.И., Мартынов С.А. Эффективность остеопатического лечения при длительном эмоциональном и нервно-мышечном напряжении. Труды Института Остеопатической медицины им. В.Л. Андрианова. СПб.: Издательский дом СПб МАПО; 2015: 23-38.Egorova I.A., Buchnov A.D., Usachyov V.I., Martynov S.A. Efficiency of osteopathic treatment at long emotional and neuromuscular pressure. Trudy Instituta Osteopaticheskoj mediciny im. V.L. Andrianova. SPb.: Izdatel’skij dom SPb MAPO; 2015. P. 23–38. (in Russian)Кац А.В., Матвиенко В.В., Бучнов А.Д. Остеопатическая оценка и коррекция соматических дисфункций у студентов колледжа, находящихся в состоянии выраженного психоэмоционального напряжения. Труды Института Остеопатической медицины им. В.Л. Андрианова. СПб.: Издательский дом СПб МАПО; 2015: 118-21.Kats A.V., Matvienko V.V., Buchnov A.D. Osteopathic assessment and correction of somaticheskikh disfunktion at the students of college who are in a condition of the expressed psychoemotional pressure. Trudy Instituta Osteopaticheskoj mediciny im. V.L. Andrianova. SPb.: Izdatel’skij dom SPb MAPO; 2015: 118–21. (in Russian)Михайлова Е.С., Егорова И.А., Бучнов А.Д. Взаимосвязь остеопатического статуса и функционального состояния организма школьников до и после остеопатического лечения. Труды Института Остеопатической медицины им. В.Л. Андрианова. СПб.: Издательский дом СПб МАПО; 2015: 205-16.Mihajlova E.S., Egorova I.A., Buchnov A.D. Relationship of osteopathic status and functional state of the body of schoolchildren before and after osteopathic treatment. Trudy Instituta Osteopaticheskoj mediciny im. V.L. Andrianova. SPb.: Izdatel’skij dom SPb MAPO; 2015: 205–16. (in Russian)Чичикина Д.Е., Егорова И.А., Бучнов А.Д. Эффективность остеопатического лечения школьников с низким уровнем успешности обучения. Труды Института Остеопатической медицины им. В.Л. Андрианова. СПб.: Издательский дом СПб МАПО; 2015: 300-4.Chichikina D.E., Egorova I.A., Buchnov A.D. Efficiency of osteopathic treatment of schoolchildren with low level of success of education. Trudy Instituta Osteopaticheskoj mediciny im. V.L. Andrianova. SPb.: Izdatel’skij dom SPb MAPO; 2015: 300–4. (in Russian)Алексеева Е.Е., Сергеева И.А. Анализ причин эмоционального выгорания у будущих педагогов-психологов. Материалы международной научно-практической конференции «Психология образования: проблемы и перспективы». 2004: 307-8.Alekseeva E.E., Sergeeva I.A. Analysis of the causes of emotional burnout in future teachers-psychologists. Psychology of education: problems and prospects [Psihologiya obrazovaniya: problemy i perspektivy]; 2004: 307–8. (in Russian)Алексеева Е.Е. Изучение эмоциональной устойчивости у студентов педагогических и психологических специальностей. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. СПб.; 2012: 114-22.Alekseeva E.E. Study of emotional stability in students of pedagogical and psychological specialties. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. SPb.; 2012: 114–22. (in Russian)Яковлев Б.П. Оптимизация влияния психической нагрузки на здоровье учащихся в условиях учебной деятельности. В кн.: Материалы V Междунар. науч.-практ. конф. Челябинск; 2008: 330-3.Yakovlev B.P. Optimization of the impact of mental stress on the health of students in the conditions of educational activity. Materials V of the International Scientific and Practical Conference [Materialy V Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii]. Chelyabinsk; 2008: 330–3. (in Russian)Талалайкина Е.В., Орехова И.Л. Педагогическая профилактика эмоционального выгорания студентов-первокурсников педагогического вуза. В кн.: Материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. Челябинск; 2009: 139-42.Talalajkina E.V., Orekhova I.L. Pedagogical prevention of emotional burning out of first-year students of pedagogical higher education institution. Materials VI of the International scientific and practical conference [Materialy VI Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii]. Chelyabinsk; 2009: 139–42. (in Russian)Трифонова Е.А. Стратегии совладания со стрессом и соматическое здоровье человека: теоретические подходы и эмпирические исследования. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2012; 145: 96-108.Trifonova E.A. Stress management strategies and somatic human health: theoretical approaches and empirical research. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. SPb.; 2012: 96–108. (in Russian)Трапезникова М.В., Савкин В.В. Мониторинг и прогнозирование психофизиологического статуса и успеваемости студенток I-II курса медицинского вуза. Гигиена и санитария. 2015; 94 (1): 104-8.Trapeznikova M.V., Savkin V.V. Monitoring and prediction of psychophysiological status and academic performance of female students of the I–II course of medical higher education. Gigiena i sanitariya [Hygiene and Sanitation, Russian journal]. 2015; 1 (94): 104–8. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.