Доктор мед. наук, профессор, член-корр. РАН, научный руководитель Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
DSc (Medicine), professor, corresponding member of RAS, Supervisor of the Institute for Complex Hygiene Problems, Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Доктор мед. наук, гл. науч. сотр. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
e-mail: sokolova.sb@fncg.ru
DSc (Medicine), Chief Researcher, Department of Hygiene of Children, Adolescents and Youth, Institute for Complex Hygiene Problems, Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Канд. мед. наук, зав. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
PhD, Head of the Department of Hygiene of Children, Adolescents and Youth, Institute for Complex Hygiene Problems, Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Доктор мед. наук, профессор, гл. науч. сотр. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
DSc (Medicine), professor, Chief Researcher, Department of Hygiene of Children, Adolescents and Youth, Institute for Complex Hygiene Problems of the Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Доктор мед. наук, гл. науч. сотр. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
DSc (Medicine), Chief Researcher, Department of Hygiene of Children, Adolescents and Youth, Institute for Complex Hygiene Problems of the Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Мл. науч. сотр. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
Junior Researcher, Department of Hygiene of Children, Adolescents and Youth, Institute for Complex Hygiene Problems of Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Мл. науч. сотр. отд. гигиены детей, подростков и молодёжи Института комплексных проблем гигиены ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора, 141014, Мытищи, Россия
Junior Researcher, Department of Hygiene of Children, Adolescents and Youth, Institute for Complex Hygiene Problems of Federal Scientific Center of Hygiene named after F.F. Erisman, Mytishchi, 141014, Russian Federation
Введение. Развитие общества во многом определяется уровнем популяционного здоровья подростков, который оказывает значимое влияние на здоровье нации в целом и формирует её культурный, интеллектуальный, производственный, военный и репродуктивный потенциал. Изучение причин, способствующих развитию нарушений состояния здоровья обучающихся, позволит определить основные факторы риска для здоровья и обосновать приоритетные направления профилактической работы среди детей и подростков.
Материалы и методы. Объект исследования: обучающиеся 9–11-х классов. Метод исследования – опрос. Для выявления комплексного влияния факторов риска образа жизни на вероятность возникновения психоневрологических пограничных расстройств был использован метод многофакторного бинарного логистического регрессионного анализа. Для оценки качества моделей применялся метод анализа ROC-кривых.
Результаты. Основными предикторами, способствующими возникновению психоневрологических пограничных расстройств у обучающихся 9–11-х классов, являются: принадлежность к женскому полу; неудовлетворённость жизнью; недостаточная поддержка обучающегося педагогами; продолжительное использование обучающимися электронных устройств; интенсивное использование и предпочтение онлайн-коммуникации; дефицит сна и прогулок в учебные дни; участие в буллинге в качестве жертвы или агрессора; отсутствие регулярной интенсивной физической активности; недостаточная поддержка обучающегося членами семьи; курение. Вклад факторов, оказывающих влияние на зависимые переменные, составлял 26,4–35,8%.
Ограничения исследования. Построение моделей выполняли на основе данных, собранных с помощью онлайн-анкетирования. Существовал дисбаланс распределения частот переменных синдромов.
Заключение. Определены прогностические факторы риска образа жизни подростков, влияющие на развитие нарушений их самочувствия. Многомерный регрессионный анализ выявил независимое влияние каждого фактора риска для здоровья обучающихся на развитие психоневрологических пограничных расстройств с учётом коррекции на другие факторы, включённые в модель. Полученные результаты могут быть использованы в дальнейшем для разработки научно обоснованных рекомендаций по профилактике нарушений здоровья обучающихся.
Соблюдение этических стандартов. Исследование одобрено локальным этическим комитетом ФБУН «Федеральный научный центр гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора (протокол заседания № 2 от 15.02.2023 г.), проведено согласно общепринятым научным принципам Хельсинкской декларации Всемирной медицинской ассоциации (ред. 2013 г.). Все участники и их законные представители дали информированное добровольное письменное согласие на участие в исследовании.
Участие авторов: Кучма В.Р. – концепция, редактирование; Соколова С.Б. – концепция и дизайн исследования, сбор материала и обработка данных, статистическая обработка, написание текста; Седова А.С. – редактирование; Рапопорт И.К. – обработка данных, редактирование; Чубаровский В.В. – обработка данных, редактирование; Тикашкина О.В. – сбор материала и обработка данных, статистическая обработка; Болдырева М.Г. – сбор материала и обработка данных, статистическая обработка. Все соавторы – утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.
Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.
Финансирование. Исследование не имело финансовой поддержки.
Поступила: 30.08.2024 / Принята к печати: 02.10.2024 / Опубликована: 31.01.2025
Introduction. The development of society is largely determined by the level of population health of adolescents, which has a significant impact on the health of the nation as a whole and forms its cultural, intellectual, industrial, military, and reproductive potential. Studying the causes that contribute to the development of health disorders in students will help to identify the main health risk factors to justify priority areas of preventive work among children and adolescents.
Materials and methods. Object of the study were 9–11 grades students. Research method: survey. To identify the complex influence of lifestyle risk factors on the likelihood of developing psychoneurological borderline disorders, the method of multivariate binary logistic regression analysis was used. To assess the quality of the models, the ROC curve analysis method was used.
Results. The main predictors contributing to the development of psychoneurological borderline disorders in students in grades 9–11 include: being girl, life dissatisfaction, low support for the student from teachers, students being “busy” with electronic media for a long time, manifested by intensive use and preference for online communication; lack of sleep and walks on school days, participation in bullying as a victim or aggressor, lack of intense physical activity; low support for the student from family members, and smoking. The contribution of factors influencing the dependent variables ranged from 26.4% to 35.8%.
Limitations. Model construction was based on data collected through an online questionnaire; there was an imbalance in the frequency distribution of syndrome variables.
Conclusion. The prognostic risk factors for adolescent lifestyle influencing the development of disorders of well-being in students were determined. There was used multivariate regression analysis allowed identifying the independent impact of each risk factor for the health in students on the outcome, taking into account the correction for other factors included in the model. The results obtained can be used in the future to develop scientifically based recommendations for the prevention of health disorders in students.
Compliance with ethical standards. The study was approved by the local ethics committee of F.F. Erisman Federal Scientific Center of Hygiene (meeting protocol No. 2 dated 15.02.2023), was conducted in accordance with the generally accepted scientific principles of the Helsinki Declaration of the World Medical Association (as amended 2013). All participants and their legal representatives gave informed voluntary written consent to participate in the study.
Contribution: Kuchma V.R. – the concept, editing; Sokolova S.B. – concept and design of the study, collection and processing of material, statistical processing, writing text; Sedova A.S. – editing; Rapoport I.K. – processing of material, editing; Chubarovsky V.V. – processing of material, editing; Tikashkina O.V. – collection and processing of material, statistical processing; Boldyreva M.G. – collection and processing of material, statistical processing. All authors are responsible for the integrity of all parts of the manuscript and approval of the manuscript final version.
Acknowledgment. The study had no sponsorship.
Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.
Received: August 30, 2024 / Accepted: October 2, 2024 / Published: January 31, 2025
The authors declare that there are no conflicts of interest present.