Совершенствование подготовки студентов медицинских вузов в области гигиены

Введение. Возрастание антропогенных нагрузок на окружающую среду, рост рисков для жизни и здоровья граждан вследствие научно-технологического развития страны требуют совершенствования цифровых технологий, создания систем обработки больших объёмов данных, искусственного интеллекта, перехода к персонализированной медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям здоровьесбережения, актуализации нормативно-правовой базы деятельности надзорных органов, модернизации системы социально-гигиенического мониторинга. Всё это диктует необходимость постоянного совершенствования подготовки специалистов как медико-профилактического профиля, так и клинической медицины.

Цель исследования – изучение различных аспектов организации учебного процесса на гигиенических кафедрах медицинских вузов страны.

Материалы и методы. На основе разработанной анкеты был проведён опрос заведующих кафедрами гигиенического профиля, позволивший получить информацию об организации изучения гигиенических дисциплин в медицинских вузах страны (23 респондента).

Результаты. Представлены аналитические материалы работы Учебно-методической комиссии по гигиене Координационного совета по области образования «Здравоохранение и медицинские науки», касающиеся различных аспектов организации учебной деятельности на кафедрах гигиены медицинских вузов страны.

Ограничения исследования. Исследование было ограничено числом респондентов, принявших участие в исследовании.

Заключение. Сформулированы задачи в области модернизации и совершенствования системы преподавания гигиенических знаний студентам лечебного, педиатрического и медико-профилактического направлений.

Соблюдение этических стандартов. Исследование не требует представления заключения комитета по биомедицинской этике или иных документов.

Участие авторов:
Кучма В.Р. – концепция и дизайн исследования, редактирование;
Митрохин О.В. – анализ и интерпретация данных;
Королев А.А. – написание текста, редактирование;
Лапонова Е.Д. – сбор и обработка материала, написание текста.
\Все соавторы – утверждение окончательного варианта статьи, ответственность за целостность всех частей статьи.

Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией данной статьи.

Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки.

Поступила: 20.06.2024 / Поступила после доработки: 12.09.2024 / Принята к печати: 03.12.2024 / Опубликована: 07.03.2025

1. Зайцева Н.В., Клейн С.В., Глухих М.В., Кирьянов Д.А., Камалтдинов М.Р. Прогноз потенциала роста ожидаемой продолжительности жизни населения Российской Федерации на основе сценарного изменения социально-гигиенических детерминант с использованием искусственной нейронной сети. Анализ риска здоровью. 2022; (2): 4–16. https://doi.org/10.21668/health.risk/2022.2.01 https://elibrary.ru/jkrlpb

2. Попова А.Ю., Кузьмин С.В., Гурвич В.Б., Козловских Д.Н., Романов С.В., Диконская О.В. и др. Информационно-аналитическая поддержка управления риском для здоровья населения на основе реализации концепции развития системы социально-гигиенического мониторинга в Российской Федерации на период до 2030 года. Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2019; (9): 4–12. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2019-318-9-4-12 https://elibrary.ru/tzkwsa

3. Кузьмин С.В., Кучма В.Р., Ракитский В.Н., Синицына О.О., Широкова О.В. Роль научных организаций гигиенического профиля в научном обосновании национальной системы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия, управления рисками здоровью и повышения качества жизни населения России. Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66(5): 356–65. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2022-66-5-356-365 https://elibrary.ru/grguvf

4. Милушкина О.Ю., Пивоваров Ю.П., Попов В.И., Дементьев А.А. Компетентностный подход к преподаванию дисциплины «Гигиена» при подготовке медицинских кадров по программе специалитета. Методология и технология непрерывного профессионального образования. 2020; (1): 28–33. https://doi.org/10.24075/MTCPE.2020.004 https://elibrary.ru/bhngie

5. Мельцер А.В., Пронина А.А., Ерастова Н.В., Аристова Т.И., Павлова А.Н., Пилькова Т.Ю. Гигиенические и эпидемиологические аспекты формирования компетенций в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки 32.00.00 Науки о здоровье и профилактическая медицина. Профилактическая и клиническая медицина. 2023; (4): 4–14.

6. Шестера А.А., Транковская Л.В. Оценка трудности учебных дисциплин в образовательной организации высшего образования медицинской направленности. В кн.: Гигиена и охрана здоровья детей и подростов: история и современность, взгляд в будущее. Сборник трудов очно-заочной Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 115-летию организации научно-практической деятельности по охране здоровья детей в Санкт-Петербурге. СПб.; 2023: 155–6.

7. Анищенко Е.Б., Транковская Л.В., Важенина А.А., Мирошниченко И.Р. Гигиеническая оценка напряженности трудового процесса и эмоционального состояния профессорско-преподавательского состава медицинского вуза. Санитарный врач. 2020; (10): 18–25. https://doi.org/10.33920/med-08-2010-02 https://elibrary.ru/tezzza

8. Анищенко Е.Б., Транковская Л.В., Грицина О.П., Дыняк Г.С., Тарасенко Г.А. Исторические аспекты подготовки специалистов в области профилактической медицины. В кн.: Санитарно-эпидемиологический щит Дальнего Востока: результаты деятельности, взгляд в будущее. Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 100-летию со дня образования государственной санитарно-эпидемиологической службы России. Владивосток; 2022: 6–13. https://elibrary.ru/tnuoxi

9. Брико Н.И., Каменская Н.В., Королев А.А., Литвинова Т.М., Миндлина А.Я., Мовчун В.А. и др. Индикатор достижения компетенций как средство управления качеством подготовки специалистов медико-профилактического дела. Медицинское образование и ВУЗовская наука. 2018; (2): 6–13. https://elibrary.ru/xnkcod

10. Мельцер А.В., Брико Н.И., Пронина А.А., Ерастова Н.В., Аристова Т.И., Миндлина А.Я. и др. Подготовка кадров медико-профилактического направления: анализ результатов первичной и первичной специализированной аккредитации. Здравоохранение Российской Федерации. 2022; 66(5): 410–6. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2022-66-5-410-416 https://elibrary.ru/xhcmuu

11. Мельцер А.В., Пронина А.А., Хурцилава О.Г., Ерастова Н.В., Аристова Т.И., Коломенская Т.В. и др. Подготовка врачей медико-профилактического профиля в условиях развития и укрепления системы федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора: отдельные аспекты. Профилактическая и клиническая медицина. 2021; (3): 9–19. https://doi.org/10.47843/2074-9120_2021_3_9 https://elibrary.ru/dcpafk

12. Попова А.Ю., Мельцер А.В., Пронина А.А., Ерастова Н.В., Аристова Т.И., Коломенская Т.В. и др. О кадровом обеспечении деятельности органов и учреждений Роспотребнадзора в условиях меняющихся рисков здоровью. Профилактическая и клиническая медицина. 2022; (2): 4–14. https://doi.org/10.47843/2074-9120_2022_2_4 https://elibrary.ru/tmrzbn