Тридцатилетняя динамика качества и образа жизни студентов вузов

Введение. Качество жизни является важнейшей категорией, характеризующей степень благополучия социальной группы.

Материал и методы. Анкетное тестирование качества жизни проведено у 795 студентов из Архангельска и Северодвинска. Обследование проходило в 1979–1984 гг., в 1998–2005 гг. и в 2014–2015 гг. Значимость различий по исследуемым показателям рассчитана с помощью точного метода Фишера.

Результаты. Выявлено ухудшение показателей качества и образа жизни (неудовлетворённость жилищными условиями, качеством питания, летнего отдыха) в 1998–2005 гг. по сравнению с 1979–1984 гг. и достоверное их повышение в 2014–2015 гг. На всех трёх этапах исследования не более половины респондентов (45–34–53% соответственно) характеризуют питание как полноценное, регулярное. Отмечено повышение приверженности здоровому образу жизни у современных студентов: относительно большее их количество регулярно занимаются физкультурой и спортом (10–13–39%), закаливанием (8–4–9%), много купаются летом в естественных водоёмах (20–15–23%), вообще не употребляют алкоголь (12–13–35% юношей и 30–5–30% девушек). Однако количество курящих юношей и девушек увеличилось по сравнению с первым этапом обследования (57–70–65% и 6–75–53% соответственно), а количество регулярно занимающихся закаливанием не превышает 9%. В динамике увеличилось количество студентов, отрицающих наличие хронических заболеваний. При этом большее количество молодых людей отмечает наличие жалоб на боль в области сердца, а частота жалоб на функции желудочно-кишечного тракта и головные боли уменьшилась. Большинство студентов выражают удовлетворение своей жизнью. Почти половина опрошенных отмечают в своих ответах хорошее настроение как преобладающее.

Заключение. Результаты исследования демонстрируют необходимость дальнейшего активного формирования установок на здоровый образ жизни, а также поведения, ориентированного на сохранение и укрепление здоровья.

1. What quality of life? The WHOQOL Group. World Health Organization Quality of Life Assessment. World Health Forum 1996; 17(4): 354-6.

2. The WHOOL group. Development of the World Health Organization WHOQOLBREF quality of life assessment; Psychol. Med. 1998; 3(7): 551-8.

3. Новик А.А., Ионова Т.И. Руководство по исследованию качества жизни в медицине. 2-е издание, ред. Ю.Л. Шевченко. М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп»; 2007.

4. Дыхан Л.Б. Коновалова Е.И., Шилкин Д.С. Субъективное качество жизни как индикатор безопасности жизнедеятельности студентов вуза. Современные проблемы науки и образования. 2015; 1(1): 1089.

5. Ермакова Н.А., Мельниченко П.И., Прохоров Н.И., Тимошенко К.Т., Матвеев А.А., Кочина Е.В., Миннибаев Т.Ш. Образ жизни и здоровье студентов. Гигиена и санитария. 2016; 95(6): 558-63.

6. Cummins R.A., Mellor D., Stokes M., Lau A.L. Measures of subjective well-being. In: Mpofu E., Oakland T., eds. Rehabilitation and health assessment: applying ICF guidelines. New York: Springer Publishing Co.; 2010: 409-26

7. Говорухина А.А., Колесникова Е.Н., Ложкина-Гамецкая Н.И. Качество жизни как показатель функциональной адаптации работников нефтегазовой отрасли северного региона. Здоровье населения и среда обитания. 2017; 286 (1): 23-6.

8. Каскаева Д.С. Психологический статус и качество жизни студентов красноярского государственного медицинского университета. Бюллетень науки и практики. 2016; 4(5): 169-75.

9. Лучкевич В. С., Мариничева Г.Н., Самодова И.Л., Шакиров А.М., Зелионко А.В. Использование показателей качества жизни населения как интегрального критерия оценки эффективности медико-профилактических программ. Гигиена и санитария. 2017; 96 (4): 319-24.

10. Булюбаш И.Д. Субъективное (психологическое) благополучие и качество жизни пациентов с последствиями спинномозговой травмы. Паллиативная медицина и реабилитация. 2017; 1: 41-8.

11. Лисицын Ю. П. О научных основах стратегии медицины и здравоохранения. Общественное здоровье и здравоохранение. 2008; 3: 3-7.

12. Жернакова Н.И., Лебедев Т.Ю., Лебедев Д.Т., Жернакова Я.С. Качество жизни студентов медицинских специальностей и некоторые факторы, его определяющие. Научные ведомости белгородского государственного университета. Серия: Vедицина. Фармация. 2016; 33 (5): 76-8.

13. Писарева А.Н. Образ жизни и поведенческие факторы риска формирования здоровья школьников. Медицинский альманах. 2017; 47 (2): 49-52.

14. Попова Н.М., Меняшева А.В., Царев В.В. Образ жизни и состояние здоровья студентов Ижевской государственной медицинской академии. Современные инновации. 2017; 15 (1): 82-3.

15. Prevalence of cardiovascular disease risk factors among pharmacy students from Wroclaw Medical University (Poland). Adv Clin Exp Med. 2017; 26(5): 843-50

16. Донцов В.И., Крутько В.Н. Здоровьесбережение как современное направление профилактической медицины (обзор). Вестник восстановительной медицины. 2016; 71 (1): 2-9.

17. Пятков А.В. Системно-гомеостатический анализ и эколого-психофизиологические исследования. Архангельск: Изд-во Поморского университета; 2002.

18. Perceived neighborhood safety related to physical activity but not recreational screen-based sedentary behavior in adolescents. BMC Public Health. 2017; 17(1): 722-30. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4756-z

19. Захарук Н.С. Здоровый образ жизни в системе социальных представлений современной студенческой молодежи. Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2017; 3 (11): 109-13.

20. Силин А.Н., Ковальжина Л.С. Здоровый образ жизни в Тюменском регионе. Вестник института социологии. 2017; 8 (2): 96-107.

21. Bergier J. Physical activity and associated socio-demographic factors in adolescents from the eastern region of Poland. Rocz Panstw Zakl Hig. 2018; 69(1): 55-61.

22. Differences in Health-Promoting Lifestyle Profile Among Croatian Medical Students According to Gender and Year of Study Acta Clin Croat. 2017; 56(1): 84-91. https://doi.org/10.20471/acc.2017.56.01.13

23. Life style and risk of atypical eating disorders in university students: Reality versus perception. Enferm Clin. 2018; pii: S1130-8621(18)30081-0. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2018.03.002

24. Food patterns and nutritional assessment in Galician university students. J Physiol Biochem. 2018; 74(1):1 19-126. https://doi.org/10.1007/s13105-017-0582-0.

25. Do medical students adhere to advice regarding a healthy lifestyle? A pilot study of BMI and some aspects of lifestyle in medical students in Poland. Adv Clin Exp Med. 2017; 26(9): 1391-1398. https://doi.org/10.17219/acem/65783

26. Каприн А.Д., Александрова Л.М., Старинский В.В. Медико-социальные аспекты формирования в России концепции здорового образа жизни. Русский Медицинский Журнал. 2017; 25 (14): 995-9

27. Effects of cardiorespiratory fitness and weight status on knowledge of physical activity and fitness, attitude toward physical education, and physical activity. BMC Public Health. 2018; 18(1): 273-9. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5176-4

28. Does school physical education really contribute to accelerometer-measured daily physical activity and non sedentary behaviour in high school students? J Sports Sci. 2018; 36(17): 1913-22. https://doi.org/10.1080/02640414.2018.1425967

29. Sedentary behavior and physical activity of young adult university students. Res Nurs Health. 2018; 41(1): 30-8. https://doi.org/10.1002/nur.21845

30. Куванов В.А., Коростелев Е.Н. Здоровый образ жизни студенческой молодежи в аспекте социологического анализа. Теория и практика физической культуры. 2017; 5: 21-2